關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到聲音B、聲音在真空中的傳播速度是340m/sC、敲鑼時(shí)用力越大,聲音的音調(diào)越高D、在街道兩旁植樹(shù)種草,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲
考點(diǎn):人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件,響度與振幅的關(guān)系,防治噪聲的途徑
專(zhuān)題:聲現(xiàn)象
分析:(1)人耳聽(tīng)到聲音的條件:①物體發(fā)生振動(dòng);②介質(zhì)向外傳聲;③良好的聽(tīng)覺(jué)器官;④頻率在人的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi);⑤有足夠的響度.
(2)聲音能夠在固體、液體和氣體中傳播,真空不能傳聲.
(3)音調(diào)指聲音的高低,由物體振動(dòng)的頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱,由物體振動(dòng)的振幅決定.
(4)防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過(guò)程中;③在人耳處.
解答:解:A、振動(dòng)能夠產(chǎn)生聲音,但是聲音的頻率不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)就聽(tīng)不到聲音,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
B、聲音不能在真空中傳播,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
C、敲鑼時(shí)用力越大,鑼面振動(dòng)振幅越大,聲音的響度也就越大,該選項(xiàng)說(shuō)法不正確;
D、在街道兩旁種植了樹(shù)木,能夠使噪聲在傳播過(guò)程中減弱噪聲,該選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí),具有一定的綜合性,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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水平地面上的甲、乙、丙三小車(chē)同時(shí)同地在同一直線(xiàn)上做勻速運(yùn)動(dòng),甲、乙的s-t圖象如圖所示.運(yùn)動(dòng)1秒時(shí),甲與乙的距離為1.5米、甲與丙的距離為0.5米,下列關(guān)于丙運(yùn)動(dòng)速度大小的判斷,正確的是( 。
A、丙的速度一定大于甲的速度B、丙的速度一定等于乙的速度C、丙的速度可能大于乙的速度D、丙的速度可能小于乙的速度

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我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界里,下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是( 。
A、聲音是一種波,它在真空中傳播速度最大B、“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“低”,指聲音的音調(diào)低C、聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D、在街道上安裝的噪聲強(qiáng)度顯示儀是用來(lái)減弱噪聲的

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關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是(  )
A、聲和電磁波都可以在真空中傳播B、“聽(tīng)診器”能是使人的心臟振動(dòng)幅度增大,響度增大C、汽車(chē)的倒車(chē)?yán)走_(dá)利用的是超聲波D、小提琴演奏者通過(guò)手指在弦上按壓位置的變化來(lái)改變琴音的音色

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下列情景中,聲音傳播速度最大的是(  )
A、在大地中B、在鹽水中C、在空氣中D、在真空中

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于聲音,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、只要物體在振動(dòng),我們就一定能聽(tīng)到它發(fā)出的聲音B、我們聽(tīng)到的聲音一定是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的C、因?yàn)槊總(gè)人的音調(diào)不同,所以我們能分辨出熟人的聲音D、音樂(lè)一定不是噪聲

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我們能聽(tīng)到聲音的條件是( 。
A、有聲源B、有聲源和傳聲物質(zhì)C、有聲源、傳聲物質(zhì)和耳朵D、有聲源和耳朵

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如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、通過(guò)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺振動(dòng)的頻率B、多次實(shí)驗(yàn)中,保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同,運(yùn)用了控制變量法C、鋼尺伸出桌面越長(zhǎng),振動(dòng)越快D、物體振動(dòng)的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調(diào)高

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八年級(jí)2班正在操場(chǎng)上上體育課,體育老師發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的口令,近處的學(xué)生聽(tīng)到了,而遠(yuǎn)處的學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)清楚.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、老師發(fā)出的聲音頻率較低B、老師發(fā)出的聲音音色不好C、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的響度小D、遠(yuǎn)處的學(xué)生聽(tīng)到聲音的音調(diào)低

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