11．測量你的身高時，應(yīng)選用（　�。�
A．分度值是mm的米尺B．分度值是cm的3m軟尺
C．分度值為mm的2m直尺D．分度值為mm的0.5m卷尺

分析 本題主要考查對最小分度值的意義及刻度尺量程的了解與運用能力：在進行長度的測量時，最小分度值代表著刻度尺的精確度，不同的測量精度要求應(yīng)選用不同分度值的刻度尺；由于測量中存在誤差，為了盡量減小誤差，在測量時應(yīng)盡量使用一次性測量，為此要求刻度尺的量程應(yīng)大于被測物體的長度．

解答 解：A、最小刻度是mm的米尺，不能滿足測量人體身高的量程需要，故A不符合題意；
B、最小刻度是cm的3m軟尺，能滿足量程需要，但精確度低，故B不符合題意；
C、最小刻度為mm的2m直尺，能滿足量程需要，也能滿足精確度要求，故C符合題意；
D、最小刻度為mm的0.5m卷尺，不能滿足量程需要，能滿足精確度要求，故D不符合題意；
故選C．

點評 了解選取刻度尺的基本要求是本題的解題關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小劉同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時，用到如下器材：電源電壓6V、電流表、電壓表各一只、定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一個，滑動變阻器標(biāo)有
“20Ω 1A”字樣、開關(guān)一只．設(shè)計實驗電路圖如圖所示，實驗數(shù)據(jù)如表：
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.60.30.20.15
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知電阻R兩端電壓U=3V．
（2）測量了5Ω的定值電阻兩端的電壓和電流后，換上10Ω的定值電阻后，閉合開關(guān)，為了保證定值電阻兩端電壓不變，此時應(yīng)將滑片P向右（選填“左”或“右”）移動．
（3）小劉把30Ω的定值電阻接入電路，不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器都不能滿足設(shè)定的電壓值，其原因是30Ω電阻太大或者說滑動變阻器的阻值小了，使得電壓表示數(shù)高于3V．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”了，這是因為橡皮筋在振動．把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變�。ㄟx填“不變”、“逐漸變大”或“逐漸變小”），這個實驗說明：聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在南美原始森林的河流里有一種射水魚，它在水中看到水面上方的昆蟲等獵物后，便向獵物射水．關(guān)于這個情景，請你在圖中找出正確的光路圖表示獵物反射的光線是如何進入魚的眼睛的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在如表中．
接觸面毛巾棉布木板
小車受到的摩擦力大小大較大小
小車運動的距離S（單位：cm）18.3026.83
（1）第三次實驗中，小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．

（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越小，小車運動的距離越遠(yuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示電路圖中，當(dāng)開關(guān)S1、S2均閉合后，則燈泡L1和L2的發(fā)光情況是（　�。�
A．燈泡L1和L2都能發(fā)光B．燈泡L1和L2都不能發(fā)光
C．燈泡L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光D．燈泡L2能發(fā)光，L1不能發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．用兩個相同的電熱器給質(zhì)量相同的某物質(zhì)和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷：水的升溫圖象是b（選填“a”或“b”）；3min時間內(nèi)兩物質(zhì)吸熱相等（選填“相等”或“不相等”）；某物質(zhì)的比熱容為1.8×103J/（kg•℃）．[C水=4.2×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，電源電壓為4V，閉合開關(guān)S后，電壓表V2的示數(shù)U2=1.5V，電流表A的示數(shù)I=0.2A．求：
（1）通過電阻R1的電流多大？
（2）電壓表V1的示數(shù)多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．圖中只畫出了光線通過透鏡前后的光路（圖中未畫出透鏡）情形．請你根據(jù)光路的方向判斷其中屬于凸透鏡是（　�。�
 
A．aB．b、dC．cD．a、b、c、d

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