【題目】為了探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,小明設計的電路如圖甲所示.根據(jù)電路圖把電壓表分別接入電路中的AB、BC與AC之間,測出它們的電壓,填入表中.

(1)AC之間電壓如圖乙所示,示數(shù)為________V.

(2)在測燈L2兩端電壓時,只將電壓表接A的一端改接到C,這種接法________(選填“正確”或“不正確”),理由是________

(3)在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步首先應該做的是________

A . 整理器材,結束實驗

B . 換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電壓值

C . 分析數(shù)據(jù),得出結論

(4)若閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是________________

【答案】6 不正確 電壓表的正、負接線柱接反了 B L1短路 L2斷路

【解析】

(1)由表格中數(shù)據(jù)可以算出:U3U1+U2=2.5V+3.5V=6.0V.(2)當電壓表B點不動,只斷開A,并改接到C點上時,雖然電壓表此時與L2并聯(lián),但電壓表的正負接線柱卻是反的,閉合開關后,指針會反向偏轉,所以不能測出L2兩端的電壓。(3)通過實驗數(shù)據(jù)分析總電壓與各部分電路電壓之間的關系,只能驗證一次,所以發(fā)現(xiàn)實驗次數(shù)太少,需要多次測量,為使多次測量更具普遍性,要更換燈泡規(guī)格,或改變電源電壓。(4)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是L1短路或L2斷路。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明想通過實驗來測定一只金屬螺母的密度。

(1)將天平放在水平臺面上,游碼移到標尺左端“0”刻度線處,觀察到指針指在分度盤上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向_______調(diào)節(jié),使指針對準分度盤中央的刻度線。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平測量金屬螺母的質(zhì)量,天平平衡時所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬螺母質(zhì)量為__________g。

(3)如圖丙所示,則金屬螺母的體積為__________cm3。

(4)金屬螺母的密度為____________kg/m3。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某工廠要研發(fā)一種新型材料,要求對該材料能承受的撞擊力進行測試.如圖甲所示,在某次測試時將材料樣品(不計質(zhì)量)平放在壓力傳感器上閉合開關S,由靜止釋放重物,經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損.從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中,電流表的示數(shù)I隨時間t變化的圖像如圖乙所示壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖像如圖丙所示.電源電壓U=24 V,定值電阻R0=10 Ω.求:

(1)在重物下落的過程中壓力傳感器的電阻.________

(2)在撞擊過程中,樣品受到的最大撞擊力.___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽年追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故。其重要原因是遇到意外情況時不能立即停車,研究發(fā)現(xiàn),司機從看到情況到踩剎車需要一段時間。這段時間叫反應時間;在反應時間內(nèi)汽車要保持原前進一段距離。這段距離叫反應距離;從踩剎車到車停止,汽車還要前進一段距離,這段距離叫制動距離。如圖所示。

如表是一個機警的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車,在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時,測得的反應距離和制動距離。

原行駛速度v/kmh﹣1

反應距離s1/m

制動距離s2/m

60

11

20

80

15

34

100

19

54

(1)由這個測試可見,_____是影響汽車制動距離長短的主要因素;

(2)利用上表數(shù)據(jù),算出該司機的反應時間大約是多少秒_____;(結果保留兩位小數(shù))

(3)若原速行駛速度是80km/h,從看到情況到汽車停止共耗時2.5s,則這段時間內(nèi)的平均速度多大_____?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超聲測速儀向障礙物發(fā)生時間極短的脈沖超聲波,根據(jù)接收到的反射信號時間關系可以測量物體速度.如圖所示,測速儀B向迎面勻速行駛的汽車A發(fā)生兩次脈沖波的時間間隔為4.5s.發(fā)射第一個脈沖后1.4s收到反射信號,發(fā)射第二個脈沖后0.4s收到反射信號,則汽車行駛的速度________m/s.(超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示.

甲、乙、丙實驗中,根據(jù)______來比較壓力的作用效果.

通過甲、乙實驗能夠得到的結論是______________________________________

由實驗乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關系,請舉出生活中應用此知識的一個實例_______________________

將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強P和圖丁中木板受到的壓強P的大小關系為P______P(選填“>”“<“或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,在觀察水的沸騰實驗中。

1)在組裝實驗裝置時,圖乙中溫度計放置正確的是______。

2)如圖丙是水沸騰時溫度計的示數(shù),則水的沸點為______。

3)實驗時,從開始加熱到水沸騰所用時間過長、為減少加熱時間,下列做法不可行的是______。

A.加大酒精燈火焰 B.用初溫較高的水

C.增加燒杯中水量 D.給燒杯加溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“水沸騰時溫度與時間的關系”實驗中,實驗裝置如圖甲所示。

(1)組裝下列實驗器材時,其合理的先、后順序是_____(填序號)

①溫度計②石棉網(wǎng)③裝水的燒杯④酒精燈

(2)溫度計放置在水中的要求是_____。

(3)記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表,實驗觀察到第5分鐘水開始沸騰。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

加熱時間t/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度t/℃

89

93

96

98

99

99

99

99

氣泡情況

少量氣泡,上升過程逐漸變小大量氣泡,上升過程逐漸變大

請畫出水的溫度與時間的關系圖象。

______

(4)該同學根據(jù)實驗信息得出水沸騰的條件:一是水的溫度要達到_____,二是水要繼續(xù)吸熱。小明認為要得出“水要繼續(xù)吸熱”的條件,現(xiàn)有的實驗信息不充分。那么還需要采集什么實驗信息?_____。

(5)有另外兩組同學在相同的環(huán)境中,用相同裝置分別進行實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制如圖乙所示的a、b兩個圖象,由圖象可知:他們實驗用的水量大小關系是_____(選填“a水量多”或“b水量多”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,質(zhì)量分布均勻的長方體磚,平放在水平地面上,第一次用豎直向上的力F1只作用于ab的中點,第二次用豎直向上的力F2作用于bc的中點,都使它們在豎直方向上慢慢向上移動hhabbc),則在上述過程F1所做的功______ F2所做的功(//=).若該磚質(zhì)量為0.8kg、體積為1dm3,將其投入足量的水中,靜止后該磚所受浮力為______N

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