8．某中學生他雙腳站立時對水平地面的壓強為p1，他行走時對水平地面的壓強為p2，則p1小于p2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

分析 人雙腳站在水平地面上和行走在水平地面上時，對地面的壓力都等于自身重力；雙腳站在水平地面上時，與地面的接觸面積為兩只腳的面積，當行走在地面上時，與地面的接觸面積為一只腳的接觸面積，根據(jù)壓強公式比較對地面的壓強的大小關(guān)系．

解答 解：人雙腳站在水平地面上和行走在水平地面上時，對地面的壓力都等于自身重力，即F1=F2=G；
由于人雙腳站在水平地面上比人行走在水平地面上時與地面的接觸面積大，所以由p=$\frac{F}{S}$可得：p1＜p2．
故答案為：小于．

點評 本題考查了學生對壓強公式的掌握和運用，知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等是本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式和其他不相同的是（　�。�
A．石頭被太陽曬熱
B．用手快速反復彎折鐵絲，彎折處發(fā)熱
C．單缸四沖程汽油機的壓縮沖 程
D．冬天，用搓手的方式使手變暖和

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明做“測定小燈泡的電功率”的實驗，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，電流表、電壓表、開關(guān)、導線和規(guī)格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動變阻器．圖甲是小明還沒有連接完成的實物電路．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫小明將實物圖甲中的電路連接完整．
（2）小明正確連接電路后閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是小燈泡（選填“小燈泡”或“滑動阻器”）出現(xiàn)斷路．
（3）排除故障后閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P移至某點時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為2.2V．要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向B（選填“A”或“B”）滑動．
（4）小明通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成了如圖丙所示的U-I圖象．根據(jù)圖象可知，當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，小燈泡的電阻是10Ω．
（5）為順利完成實驗，在實驗中應(yīng)選用規(guī)格為“50Ω1A”的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“測定小燈泡的額定功率”的實驗中，小華用一組電壓為5V的電源、一個電壓表一個電流表、一個開關(guān)和一個標有“20Ω，2A”的滑動變阻器、額定電壓為2.5V的小燈泡，設(shè)計了如圖甲所示的電路． 
（1）如果小燈泡的額定功率小于1.45W，電流表的量程應(yīng)選0-0.6A為宜．
（2）用鉛筆畫線代替導線，在圖乙中將實物電路連接完整（連線不要交叉）．
（3）在實驗中，若電壓表的示數(shù)為1.8V，則燈泡實際功率小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率．
（4）當小燈泡正常發(fā)光，電路中的電流表示數(shù)為0.5A，則小燈泡的額定功率為1.25W．
（5）小麗按統(tǒng)一電路連接好最后一根導線時，燈泡立刻發(fā)出明亮耀眼的光后并很快熄滅了，檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中操作不當之處連接電路時開關(guān)沒有斷開；滑動變阻器的滑片沒有滑到最大阻值位置（共兩處）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示是2014年深圳學生田徑運動會上看到到的一些場景．其中運用學過的物理知識進行分析，下列分析正確的是（　�。�
A．
百米沖線后運動員沒有立即停下來，是因為運動員具有慣性
B．
足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
C．
運動員推鉛球時，手的推力和鉛球的重力是一對平衡力
D．
運動員正在跳高，當他騰躍到最高點時，合力為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片，若頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次，分析照片可知：小球從A點到E點共運動了8.00cm的路程，小球從C點到F點的平均速度為0.175m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．一列客車和一列貨車，在相互平行的軌道上相向行駛，已知兩車長度均為300m．車速均為54km/h且保持不變，兩車從相遇到分離的時間為20s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“導體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，某老師引導學生作了如下的
猜想：
猜想1：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關(guān)；
猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關(guān)；
猜想3：導體的電阻可能跟導體的材料有關(guān)．
如圖是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟a、c兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟長度的關(guān)系，其結(jié)論是在材料、橫截面積、溫度相同時，導體的長度越長，導體的電阻越大．
（3）研究電阻與材料有關(guān)的方法是依次把M、N跟a、b兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的四種情景中，屬于重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是（　�。�
A．
拉弓將箭射出		B．
跳水空中下落
C．
騎自行車沖向坡頂		D．
跳傘勻速下落

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