分析 (1)蘋果所受的重力豎直向下,從重力的作用點(diǎn),沿重力的方向作有向線段,即可作出重力的示意圖.
(2)凸透鏡對光線有會聚作用,而且有三條必須記住的特殊光線:過凸透鏡光心的光線其傳播方向不變;平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線通過焦點(diǎn);過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后折射光線平行于主光軸.
(3)光的折射規(guī)律:折射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi);折射光線與入射光線分居法線兩側(cè);當(dāng)光從空氣斜射入水里或其它透明介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角.
解答 解:
(1)蘋果所受的重力豎直向下,從重力的作用點(diǎn)(蘋果的重心)豎直向下作有向線段,即可作出蘋果所受重力的示意圖,如圖所示;
(2)入射光線過焦點(diǎn),經(jīng)凸透鏡折射后光線平行于主光軸;入射光線平行于主光軸,經(jīng)凸透鏡折射后過焦點(diǎn),由此畫出兩條折射光線,兩條折射光線的交點(diǎn)為像點(diǎn)A′,如圖所示;
(3)過入射點(diǎn)垂直于界面作出法線,用虛線表示,并標(biāo)清垂直符號.當(dāng)光由空氣斜射進(jìn)入水中時,折射光線向法線偏折,折射角小于入射角,據(jù)此作出入射光線,并標(biāo)出入射角,如圖所示:
點(diǎn)評 (1)考查了作力的示意圖,是一道基礎(chǔ)題,掌握力的示意圖的作法即可正確解題.
(2)本題考查了凸透鏡對特殊光線的折射作用確定發(fā)光點(diǎn)的像點(diǎn)的.發(fā)光點(diǎn)經(jīng)過凸透鏡折射后,將會聚于像點(diǎn).
(3)本題也可以把折射光線看成入射光線,按光路可逆性畫出光線,但要標(biāo)清楚箭頭.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
額定電壓(V) | 頻率(Hz) | 額定輸入功率(KW) | 電熱效率 | |
熱水 | 溫水 | |||
220 | 50 | 4.4 | 2 | 84% |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表無示數(shù),燈L1不發(fā)光 | B. | 電壓表和電流表都無示數(shù) | ||
C. | 電壓表有示數(shù),燈L2不發(fā)光 | D. | 電壓表和電流表都有示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波可以傳遞信息,也可以傳遞能量 | |
B. | “聞其聲,知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的 | |
C. | 在中、高考期間,要求考場周圍的建筑工地停止施工是在生源處減弱噪聲 | |
D. | “隔墻有耳”說明固體能傳聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小孩推墻時他也受到墻的推力 | |
B. | 人坐在沙發(fā)上,沙發(fā)凹下去,這表明力可以改變物體的形狀 | |
C. | 只有在直接接觸的物體之間,才能發(fā)生力的作用 | |
D. | 足球運(yùn)動員用頭頂球,球的運(yùn)動方向改變了,這表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系 | |
B. | 通電一段時間后,右側(cè)U型管內(nèi)液面高度差比左側(cè)大 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U型管中液體的熱脹冷縮來反映電阻絲放出熱量的多少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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