12．如圖所示，圖甲測凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是 （　　）
A．由圖甲可知凸透鏡的焦距是30cm
B．要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
C．圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
D．圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏像右移動(dòng)才能找到清晰的像

分析 （1）凸透鏡成像的規(guī)律，研究的是成像特點(diǎn)與物距之間的關(guān)系，成像特點(diǎn)的變化與透鏡的焦距有關(guān)．首先確定凸透鏡的焦距．
（2）凸透鏡成像規(guī)律：①u＞2f時(shí)，成倒立縮小的實(shí)像；②u=2f時(shí)，成倒立等大的實(shí)像；③f＜u＜2f時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；④u＜f時(shí)，成正立放大的虛像．
（3）結(jié)合凸透鏡成像是由于光通過透鏡會(huì)聚而成像和近視眼的成因和矯正方法．

解答 解：A、根據(jù)甲圖可以知道焦距f=10cm，故A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，要使光屏上燭焰的像變小，需將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，故B錯(cuò)誤；
C、擋住了透鏡上半部分，光能通過下半部分會(huì)聚成像，只是光線變少了能成一個(gè)變暗的完整的像，故C錯(cuò)誤；
D、戴上近視眼鏡（凹透鏡）對(duì)光有發(fā)散作用，所以像會(huì)成在后面，光屏向右移動(dòng)正確．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是凸透鏡成像規(guī)律的常規(guī)題目，考查了學(xué)生對(duì)透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，透鏡成像的原因，近視眼鏡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了比較水和食用油的吸熱能力，同學(xué)們做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量相同的水和食用油，用兩個(gè)電加熱器對(duì)其加熱，并用相同的兩支溫度計(jì)分別測量水和食用油的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間/min
水300204021
食用油300214110
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對(duì)電加熱器的要求是規(guī)格相同（填“相同”或“不同”），用加熱時(shí)間的長短（填“加熱時(shí)間的長短”或“升高的溫度”）來反映物質(zhì)吸熱的多少．
（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：在本實(shí)驗(yàn)中，為比較水和食用油吸熱能力的大小，同學(xué)們采用的方法是升高相同的溫度，比較加熱時(shí)間的長短．質(zhì)量相同的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，水吸熱的熱量多．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和食用油，食用油升高的溫度更高，水的吸熱能力更強(qiáng)．若不考慮熱量損失，則通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出食用油的比熱容為2×103J/（kg．℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

3．圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺(tái)燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a、b、c是它的是三個(gè)接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動(dòng)即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（　�。�
A．電位器與燈泡并聯(lián)
B．若只將a、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
C．若只將b、c接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變亮
D．若只將a、b接入電路，順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，是小球從某高度處由靜止下落h過程的路程與時(shí)間關(guān)系圖，物體第一秒重力做功為W1，第一秒內(nèi)的平均功率為P1，物體第二秒重力做功為W2，第二秒內(nèi)的平均功率為P2，則下列描述正確的是（　　）
A．W1＞W(wǎng)2    P1＞P2B．W1=W2    P1＞P2C．W1=W2    P1=P2D．W1＜W2   P1＜P2

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．（一）野營時(shí)，小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請(qǐng)你幫助找出原因．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整．
（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．①燈絲斷了；②電池沒電了．
（二）小明實(shí)驗(yàn)小組利用圖2的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究，圖2中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同．
（l）請(qǐng)按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖（注：電流表量程任選，導(dǎo)線不許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是：①連接電路時(shí)，開關(guān)沒有斷開；②電流表A的正負(fù)接線柱接反了．
（3）改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，小明將開關(guān)S閉合，記錄了三塊電流表示數(shù)如表：
I${\;}_{{1}_{1}}$/AI${\;}_{{2}_{2}}$/AI/A
0.30.30.6
（4）為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性，請(qǐng)你指出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究過程有哪些需要改進(jìn)之處？
（三）李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖3中的M、N兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：
導(dǎo)體編號(hào)材料長度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為ab、gh的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小，同時(shí)周慧發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率非常�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示．
（1）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，其目的是使蠟燭的像成在光屏的中央．
（2）調(diào)整在如圖的位置，恰好能從光屏上觀察到倒立、縮�。ㄟx填“縮小”或“放大”）的實(shí)像．
（3）繼續(xù)移動(dòng)蠟燭在某一位置，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏都找不到蠟燭的像，其原因可能是物體距透鏡的距離為一倍焦距．（寫出一種即可）
（4）當(dāng)光屏出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，突然飛來一只蝴蝶停在凸透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏上看到B
A．蠟燭的下半部分    B．蠟燭完整的像，像的亮度變暗
C．蝴蝶的像         D．蠟燭和蝴蝶的像都有．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．大約兩千四百年前，我國的學(xué)者墨翟和他的學(xué)生做了世界上第一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn)，解釋了小孔成像的原理．在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，小光同學(xué)將圓筒插人易拉罐中做成如圖甲的儀器（圓筒能在易拉罐中前后移動(dòng)）．

（1）為了更清楚地觀察像，通常選擇較亮（選填：“較暗”或“較亮”）的物體作為觀察對(duì)象，同時(shí)需要將光屏放在較暗（選填：“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中．因此，制作觀察儀時(shí)，用半透明塑料薄膜制成的光屏應(yīng)放在圓筒的A（填“A”或“B”）端．
（2）實(shí)驗(yàn)中，物體通過小孔所成的像是倒立（選填：“正立”或“倒立”）的實(shí)像（選填：“實(shí)像”或“虛像”），像的形狀與物體（選填：“小孔”或“物體”）相同．小孔成像的現(xiàn)象可以用光沿直線傳播的知識(shí)來解釋，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出物體AB通過小孔在光屏上成像的光路圖．
（3）用制成的小孔成像觀察儀觀察物體時(shí)，保持物體和小孔間的距離不變，移動(dòng)圓筒，使光屏遠(yuǎn)離小孔，則光屏上像的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．“為測量一杯熱水的溫度，在把溫度計(jì)插入熱水后應(yīng)何時(shí)讀數(shù)據(jù)？”對(duì)于這個(gè)問題有三種不同的意見：甲認(rèn)為應(yīng)立即讀數(shù)；乙認(rèn)為應(yīng)該在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)；丙認(rèn)為插入時(shí)間越久讀數(shù)越準(zhǔn)確．你支持誰的觀點(diǎn)并說明道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在收音機(jī)等電器中，有一種叫電位器的變阻器．電位器的外形及其內(nèi)部構(gòu)造如圖所示．圖中A、B、C三個(gè)焊接點(diǎn)相當(dāng)于變阻器的三個(gè)接線柱．使用電位器時(shí)，下列說法不正確的是（　�。�
A．只把A、C接入電路，旋動(dòng)滑片，不能改變通過電位器的電流
B．只把A、B接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變大
C．將B、C兩點(diǎn)接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，電位器接入電阻變小
D．將B、C兩點(diǎn)接入電路，當(dāng)滑片順時(shí)針旋動(dòng)時(shí)，通過電位器電流變小

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同步練習(xí)冊答案