18．一個(gè)質(zhì)量為50kg的人他所受到的重力為多大？月球上的引力是地球上的六分之一，人到了月球上重力多大？質(zhì)量多大？（g=10N/kg）

分析 （1）知道人的質(zhì)量，利用G=mg求人受到的重力；
（2）由題知，月球上的引力是地球上的六分之一，據(jù)此求人到了月球上重力；
（3）質(zhì)量是物體本身的屬性，其大小不隨物體形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化．

解答 解：
（1）人受到的重力：
G=mg=50kg×10N/kg=500N；
（2）因?yàn)樵虑蛏系囊κ堑厍蛏系牧种唬?br />所以，人到了月球上重力：
G′=$\frac{1}{6}$G=$\frac{1}{6}$×500N≈83.3N；
（3）人到了月球上，位置變化、質(zhì)量不變，仍為50kg．
答：一個(gè)質(zhì)量為50kg的人他所受到的重力為500N，人到了月球上重力83.3N，質(zhì)量還是50kg．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的計(jì)算和對(duì)質(zhì)量屬性的理解，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小明利用一未知焦距的凸透鏡“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論，請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整．
（1）將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖，剛該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度．目的是使得像成在光屏的中央．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距μ/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實(shí)像
22516.7
32020倒立、等大的實(shí)像
415倒立、放大的實(shí)像
55正立、放大的虛像
（3）按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在表中．
①表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中的像的性質(zhì)為倒立、縮小的實(shí)像，與此相關(guān)的應(yīng)用是照相機(jī)．
②當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小明發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃蠟燭后，無論怎么移動(dòng)光屏都找不到像，原因可能是物距小于焦距，成了虛像，不能成在光屏上．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，小王做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）他將凸透鏡正對(duì)太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．
（2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁．點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在同一高度．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；投影儀（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．
（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小王用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是C
A．只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像　　　　　　B．只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C．仍然是完整的像，只是變暗些　　　　　D．成像情況像不受任何影響
（5）在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將蠟燭向遠(yuǎn)離透鏡方向移動(dòng)，要在光屏上得到清晰的像應(yīng)將光屏靠近（遠(yuǎn)離或靠近）透鏡，光屏上的像變�。ㄗ兇蠡蜃冃』虿蛔儯�
（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向上（上/下）移動(dòng)．由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是C．
A．只需將凸透鏡向下移動(dòng)些　　　　　　  B．只需將光屏向上移動(dòng)些
C．將凸透鏡和光屏向下移一些　　　　　　D．以上均可．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．“猜想與假設(shè)”是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．如圖，在靜止的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開關(guān)，原來靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了，小明想到：小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫@個(gè)力是誰施加的呢？他猜想：可能是風(fēng)吹；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過時(shí)產(chǎn)生了磁場．
（1）“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩保湟罁?jù)是力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
（2）鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；
（3）請(qǐng)你再提出一種猜想；施力物體還可能是導(dǎo)線中的電荷；
（4）為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過的電流產(chǎn)生的磁場使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”猜想，最簡單的實(shí)驗(yàn)操作是斷開開關(guān)，觀察小磁針是否會(huì)回到南北指向．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．測(cè)量長度的基本工具是刻度尺，小明同學(xué)的身高是1.68m．我國著名運(yùn)動(dòng)員劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)110m欄決賽中的成績?yōu)?2.91s（填上適當(dāng)?shù)膯挝唬骸肮饽辏?．Y．）是長度單位．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)是38.5℃，用兩支這樣的體溫計(jì)給兩個(gè)病人測(cè)體溫．如果病人的體溫分別是37.5℃和39℃，則兩支體溫計(jì)的讀數(shù)將分別是38.5℃和39℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖，將一根長約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼鋸條使它振動(dòng)，可以聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音，若要探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持鋼鋸條伸出的長度不變，改變撥動(dòng)鋼鋸條的力度，可以觀察到鋼鋸條振幅發(fā)生了變化，同時(shí)聽到的聲音也不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在降落傘比賽的活動(dòng)中：
（1）同學(xué)們想：降落傘在空中滯留的時(shí)間與什么因素有關(guān)呢？這屬于科學(xué)探究的提出問題環(huán)節(jié)．大家認(rèn)為可能：①與降落傘的形狀有關(guān)；②與降落傘的面積有關(guān)；③與降落傘的繩長有關(guān)；④與降落傘的總質(zhì)量有關(guān)．這屬于科學(xué)探究的猜想與假設(shè)環(huán)節(jié)．
（2）小聰想知道“降落傘在空中滯留的時(shí)間是否與降落傘的面積有關(guān)”．請(qǐng)你幫小聰想想實(shí)驗(yàn)的思路．并對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析與論證．
實(shí)驗(yàn)思路：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制降落傘的形狀、質(zhì)量等其它因素不變，只改變降落傘的面積；利用米尺測(cè)出下落的高度，利用秒表測(cè)出降落傘在空中滯留時(shí)間；重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，然后比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論；
分析論證：當(dāng)降落傘形狀、面積、質(zhì)量、傘繩繩長度相同時(shí)，降落傘滯留時(shí)間不同，則與降落傘的面積有關(guān)；若降落傘滯留時(shí)間相同，則與降落傘的面積無關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也能把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音能傳遞能量．若此實(shí)驗(yàn)在月球表面上進(jìn)行，掛在音叉左邊的乒乓球不會(huì)（會(huì)、不會(huì)）被彈起，這是由于真空不能傳播聲音．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大．該裝置還能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案