Question

如圖所示，用鋼絲鉗來剪鐵絲，鐵絲放在刀口盡量靠近0點的位置，手握在B點的位置，此時鋼絲鉗是

A. 省力杜桿 B. 費力杜桿

C. 等臂杠桿 D. 彎曲杠桿

A 【解析】鋼絲鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿． 故選A． 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

在“探究影響電流熱效應的因素”的活動中，同學們根據(jù)對電暖器的觀察猜想到電流通過電熱器產生的熱量可能與電流的大小、導體的電阻及通電時間有關.下面是同學們?yōu)轵炞C猜測而進行的探究，請你幫他們完成相關的內容.

（1）設計：如圖甲所示，將一段電阻絲浸沒在一定質量的煤油中，通電時，煤油的溫度會升高.因此，液體溫度的變化可以反映電流通過導體時___________；

（2）實驗：①將圖甲所示裝置接入圖乙電路中，實驗還需要的器材是_______________；閉合開關觀測在一定時間內液體溫度的變化.②為了驗證電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，應保持_______和______不變，調節(jié)滑動變阻器，改變通過電阻的電流，觀察溫度計示數(shù)的變化；③保持通過電阻的電流不變，改變通電時間，觀測液體溫度的變化；④如圖（丙）所示，將兩段阻值__________（相等/不等）的電阻絲分別裝在兩個相同裝置中，將它們串聯(lián)接入電路乙中，是為了控制_________相等，通電一段時間，觀測兩個裝置中液體溫度的變化.

（3）反思：學習了能量轉化裝置的效率后，復習時小明對實驗進行了深度思考：如何測量圖甲裝置加熱煤油時的效率呢？經(jīng)過思考得出，需要測量和了解的物理量有煤油的初溫t1、__________、通電一段時間t后煤油的溫度t2、電阻絲的阻值R及通過的電流I、煤油的比熱容c，所測的效率的表達式為_________.

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“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖如圖甲所示，電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，功率大約為0.8W.

(1)請用筆畫線代替導線將圖乙中的實物連接完整，要求P向右滑動時燈變暗；

(2)現(xiàn)有滑動變阻器R1（5Ω 0.3A）和R2(50Ω 1A)，實驗時應選用滑動變阻器_____；

(3)閉合開關S前，應將滑動變阻器的滑片P滑到____端（填“A”或“B”）；

(4)閉合開關后，小明發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應該操作的是____（填序號）

A.檢查電路是否有斷路 B.檢查電路是否短路 C.移動滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

(5)實驗過程中，移動滑動變阻器的滑片P的同時，眼睛應注視____；

(6)調節(jié)滑片P至某位置時，小燈泡恰好正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為_____W；

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在探究磁體周圍的磁場時，老師將中間夾層中有很多小鐵棒的透明有機玻璃板(如圖甲所示)放在磁體上，_____玻璃板使小鐵棒能________，可以看到鐵棒規(guī)則的排列(如圖乙所示)，從而認識到磁體周圍磁場的_____ (選填“分布”“方向”或“分布和方向”)，此時鐵棒實際上是一個個磁體，因為它們已經(jīng)被_____.

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九(1)班的同學在觀察轉動微風吊扇可以使發(fā)光二極管發(fā)光的的實驗后，認識利用磁場可以產生電流，經(jīng)過初步的實驗及討論，同學們確定用如圖所示的裝置進行探究．

(1)用線圈ABCD代替單根導體棒的好處是_______；

(2)按圖所示位置將線圈ABCD懸掛起來靜止后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中__（選填“有”或“無”）電流產生；

(3)按表格繼續(xù)探究時，小明對線圈ABCD的AB邊“切割磁感線運動”有點不確定，你認為應該將線圈ABCD_____(填“上下”“左右”“前后”)運動；

(4)實驗記錄現(xiàn)象如表所示，由此得到感應電流產生的條件是：閉合電路的一部分導體在磁場中做__運動，電路中就會產生感應電流，這個現(xiàn)象首先是由_________發(fā)現(xiàn)的；

(5)在實驗中有同學發(fā)現(xiàn)靈敏電流計G指針有時向左偏轉，有時向右偏轉，由此提出了一個有價值的可以探究的問題：_______________.

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導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力．他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關；猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關.為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的4種電阻絲，則：

(1)若要探究電阻跟長度的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____、_____（選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大�。�

(2)若依次把M、N跟電阻絲A、C的兩端連接，閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的________的關系．

(3)在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越___________________________________________________．

(4)此實驗中電路的設計存在著不足，你的改進建議是_________________________________.

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• 題型：單選題
• 難度：簡單

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Answer 1