【題目】如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。他按圖示提起鉤碼時(shí)注意保持測(cè)力計(jì)勻速移動(dòng)，分別測(cè)得一組數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)你

(1)比較測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小，可知：使用動(dòng)滑輪的好處是_____________；

(2)比較測(cè)力計(jì)拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是_____________；

(3)把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離，可知：使用動(dòng)滑輪___________；

(4)在提升重物的過(guò)程中，如果要同時(shí)兼顧定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，則應(yīng)選擇____________；

鉤碼重G/N

鉤碼升高高度h/m

測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離S/m

甲

0.98

0.2

0.98

0.2

乙

0.98

0.2

1.02

0.2

丙

0.98

0.2

0.55

0.4

【答案】省力 可以改變力的方向 費(fèi)距離 滑輪組

【解析】

（1）可得出拉力小于物重，即使用動(dòng)滑輪時(shí)省力；

（2）可得出拉力與物重相等，但改變了用力的方向，給做功帶來(lái)了方便；

（3）乙中測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離小于丙中的距離，即使用動(dòng)滑輪費(fèi)距離；

（4）滑輪組即可以省力也可以改變力的方向。

（1）在丙中，拉力F=0.55N＜G=0.98N，故使用動(dòng)滑輪時(shí)省力；

（2）在乙中，拉力F=1.02N≈G=0.98N，但是向下用力，故使定滑輪可以改變用力的方向；

（3）乙的距離為0.2m，丙中的距離為0.4，故使用動(dòng)滑輪費(fèi)距離；

（4）可以把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)，使用滑輪組，則即可以省力也可以改變力的方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭生活中節(jié)能燈的使用已很普遍。已知一只“220V 12W”的節(jié)能燈與一只“220V 60W”的白熾燈在正常工作時(shí)發(fā)光亮度相當(dāng)。

（1）一只“220V 12W”的節(jié)能燈正常發(fā)光時(shí)的電流是多少A___？（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）

（2）1.2度電可供一只“220V 12W”的節(jié)能燈正常工作多少h___？

（3）用一只“220V 12W”的節(jié)能燈代替一只“220V 60W”的白熾燈可節(jié)約百分之幾的電能____？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)實(shí)心金屬球，它們的質(zhì)量相等，其密度分別是千克/米和千克/米，甲球掛在甲彈簧測(cè)力計(jì)下，乙球掛在乙彈簧測(cè)力計(jì)下，并且讓兩球均全部浸入水中，這時(shí)，甲、乙兩球所受的浮力之比是__________，甲、乙兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之比是__________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖3甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計(jì)。則

A. 手的拉力：F甲=F乙；機(jī)械效率：η甲=η乙

B. 手的拉力：F甲＜F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

C. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＜η乙

D. 手的拉力：F甲＞F乙；機(jī)械效率：η甲＞η乙

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)杠桿安裝在支架上平衡后如圖甲所示，則應(yīng)將杠桿的螺母向________調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；

(2)杠桿在水平位置平衡后，在如圖乙所示的4點(diǎn)掛上3個(gè)鉤碼，可在B點(diǎn)掛上________個(gè)鉤碼使杠桿仍在水平位置平衡；

(3)取下B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的C點(diǎn)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置1轉(zhuǎn)至位置2的過(guò)程中，杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測(cè)力計(jì)的示數(shù)________（選填“變大”、“不變”或“變小”）；

(4)完成實(shí)驗(yàn)后，接著利用如圖所示器材測(cè)量物體甲的密度：

①在水平位置平衡的杠桿A點(diǎn)掛上物體甲，將重為Go的物體乙掛在杠桿的另一端，調(diào)節(jié)物體乙懸掛的位置至B點(diǎn)，使杠桿在水平位置平衡，如圖(a)所示，用刻度尺測(cè)出OA、OB的長(zhǎng)度分別為L1、L2；

②保持懸掛點(diǎn)A、O的位置不變，將物體甲浸沒(méi)水中，調(diào)節(jié)物體乙懸掛的位置至C點(diǎn)，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖(b)所示，測(cè)得____________________________，

③物體甲密度的表達(dá)式：ρ甲=________________。（用已知物理量和所測(cè)得的物理量的符號(hào)表示，水的密度為ρ水）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為200Ｎ 的建材從地面勻速送到6ｍ 高處，所用拉力為125Ｎ，時(shí)間為10ｓ．求：

(1) 工人做的有用功；

(2) 工人做的總功；

(3) 此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率；

(4) 工人做功的功率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鋼筋調(diào)直機(jī)結(jié)構(gòu)示意圖，該機(jī)工作時(shí)由電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)調(diào)直筒和牽引輥轉(zhuǎn)動(dòng)，牽引輥帶動(dòng)鋼筋通過(guò)調(diào)直筒，這樣就能把彎曲的鋼筋調(diào)直，然后用鍘刀把鋼筋截?cái)唷?/span>

（1）剛截?cái)嗟匿摻�，斷頭處溫度很高，主要原因是____

（2）請(qǐng)根據(jù)鋼筋調(diào)直機(jī)的構(gòu)造和使用提出一個(gè)力學(xué)方面的問(wèn)題并回答。

問(wèn)題：______

回答：_____

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將一個(gè)實(shí)心的塑料塊放在水中，塑料塊漂浮在水面上，而將塑料塊放在酒精中，塑料塊下沉。為了探究該塑料塊在水中受浮力情況，小明設(shè)計(jì)了底部裝有一個(gè)定滑輪的溢水杯。實(shí)驗(yàn)中他將已調(diào)零的甲、乙兩個(gè)電子秤放在水平桌面上，然后將溢水杯和燒杯分別放到甲、乙電子秤上，按實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范將溢水杯中裝滿(mǎn)水，甲電子秤的示數(shù)為m1，乙電子秤的示數(shù)為m2，如圖所示。用已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出該塑料塊的重力為G，用一輕質(zhì)的細(xì)線通過(guò)定滑輪緩慢地將塑料塊拉入裝滿(mǎn)水的溢水杯中，使其浸沒(méi)在水中，該過(guò)程從溢水杯中流出的水全部流入燒杯中，塑料塊靜止時(shí)甲電子秤的示數(shù)為m3，乙電子秤的示數(shù)為m4，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，如圖所示。已知ρ酒精=0.8ρ水，塑料塊始終未接觸溢水杯的杯壁和定滑輪，不計(jì)滑輪與軸的摩擦，則下列四個(gè)選項(xiàng)中判斷正確的是（ ）

A. m1=m3 B. m1﹣m3=m4﹣m2 C. 2F=（ m1﹣m3）g D. G+F=（m1﹣m3）g

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果畫(huà)出相關(guān)圖象，如圖甲所示，完成下面問(wèn)題：

（1）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過(guò)________的方式使水汽化而形成的，同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣，這是水蒸氣________形成的．

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示．該示數(shù)是________段所對(duì)應(yīng)的溫度(填“AB”或“DE”)．此時(shí)脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸________，一直上升到液面而破裂

（3）如圖甲(a)所示，OA段與BC段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/span>________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案