4．（1）如圖1所示，投出去的籃球正奔向籃框，請(qǐng)畫出此時(shí)籃球所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）．
（2）如圖2所示足球正在草皮上向右慢慢滾動(dòng)，請(qǐng)畫出此時(shí)足球所受力的示意圖．

分析 （1）不計(jì)空氣阻力，被投出去的籃球只受到重力的作用，根據(jù)重力的方向是豎直向下的，過重心做豎直向下的力；
（2）首先對(duì)足球進(jìn)行受力分析，即足球受到重力和地面的支持力，以及地面的摩擦力．

解答 解：
（1）重力的方向是豎直向下的，過重心畫一個(gè)帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：
；
（2）因?yàn)樽闱螂x開腳后在早地上滾動(dòng)，所以足球不受腳的力，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)知：在水平方向上速度越來越慢，是因?yàn)槭艿侥Σ亮的作用，所以摩擦力的方向和相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反．在豎直方向上，受到重力G和支持力N．如圖所示：
．

點(diǎn)評(píng) 正確對(duì)物體進(jìn)行受力分析，是做力的示意圖的第一步．分析物體受力情況時(shí)，既不能“無中生有”，也不能“掛一漏萬”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．地質(zhì)隊(duì)員測(cè)得一塊碑石的體積為30m3，現(xiàn)從碑石上取得20cm3的樣品，測(cè)得樣品的質(zhì)量為52g，求：
（1）這塊碑石的密度是多少？
（2）這塊碑石的質(zhì)量為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．船閘是利用連通器原理制成的，連通器內(nèi)液體靜止時(shí)，液面保持相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置．將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，會(huì)觀察到懸線OA的方向不變（填“變化”或“不變”）；接下來在O處剪斷細(xì)線，小球?qū)⒀豋A（OA或OB）方向下落，這是因?yàn)樨Q直向下的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，不屬于省力杠桿的是（　　）
A．理發(fā)剪刀B．道釘撬
C．鋼絲鉗D．開汽水瓶蓋的起子

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)滑輪組的機(jī)械效率，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．    
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重
G（N）		鉤碼上升高度
h（m）		繩端拉力
F（N）		繩端移動(dòng)距離
s（m）		機(jī)械效率
η
120.10.90.374.1%
220.10.70.557.1%
330.11.20.383.3%
（1）從表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以分析得出：第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是用甲圖（選填“甲”或“乙”）實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)得的．
（2）分析比較第一次實(shí)驗(yàn)和第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論：滑輪組的機(jī)械效率與提升的物體的重力有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列估測(cè)數(shù)據(jù)中，與實(shí)際情況最接近的是（　�。�
A．一冊(cè)物理課本的重力約為2N
B．一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg
C．一位普通中學(xué)生身體的體積約為60m3
D．一瓶普通礦泉水的重力約為500N

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)中，采用了以下實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測(cè)力沿水平方向拉動(dòng)木塊時(shí)，應(yīng)使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（填“等于”、“大于”或“小于”）．這是利用二力平衡知識(shí)．
（2）通過比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出：在接觸面的粗糙程度不變時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出：在壓力不變時(shí)，接觸面越粗糙滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)可以看出，當(dāng)一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí)，為了研究其中一個(gè)因素對(duì)這個(gè)量的影響，就要保證其它因素不變，這種研究方法叫控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖，某物塊用細(xì)線系在彈簧測(cè)力計(jì)下，在空氣中稱時(shí)示數(shù)是15N，浸沒在水中稱時(shí)示數(shù)是5N，則此時(shí)物塊受到水的浮力為10N，如果物塊繼續(xù)下沉，則此物塊所受到的浮力不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案