9.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖(a)所示,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進行多次實驗.
(2)將一束光貼著紙板可以顯示光路,這是利用了光的漫(選填“漫”或“鏡面”)反射
(3)如圖(b)所示以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).

分析 (1)為避免實驗的偶然性,應(yīng)多做幾次試驗,然后才可以得出結(jié)論;
(2)在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于光在光屏上發(fā)生了漫反射而進入我們的眼里;
(3)實驗要探究反射角和入射角的關(guān)系,還要探究反射光線、入射光線、法線是否共面.

解答 解:
(1)不合理.實驗有偶然性,不能只由一組數(shù)據(jù)就得出結(jié)論,憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進行多次實驗;
(2)實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,是由于光屏表面凹凸不平,光在這里發(fā)生了漫反射的緣故.
(3)以O(shè)N為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個角度,在白紙板上不能看到反射光線,是因為紙板OB面和反射光線以及法線不在同一個平面上,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
故答案為:(1)不合理;憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進行多次實驗;(2)漫;(3)不能;探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).

點評 實驗題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實驗中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力,本題考查了研究光的反射定律的實驗.

練習(xí)冊系列答案
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(1)小燈泡正常發(fā)光時電壓表的示數(shù)是2V,由圖乙可知,小燈泡的額定電流是0.2A;
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(3)為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3V,滑動變阻器接入電路的最小阻值應(yīng)為多大?(保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖所示是探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置
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(2)將蠟燭、透鏡和光屏按圖乙所示位置放置,把光屏向左(選填“左”或“右”)移動,可以在光屏上得到清晰的倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像,生活中的照相機就是根據(jù)此原理制成的.
(3)此時,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡,結(jié)果.光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時,又在光屏上觀察到燭焰清晰的像,由此可見,這只眼鏡是凹(選填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)

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14.便捷的交通工具與互聯(lián)網(wǎng)給人們的出行帶來了極大的方便.2017元旦,王師傅帶兒子駕車到無錫東站,然后乘高鐵去濟南旅游.10:35開車出發(fā),并看到路邊如圖甲所示的交通標(biāo)志牌.此刻吩咐兒子通過鐵路12306網(wǎng)站查詢列車的時刻表.如圖乙所示,求:
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1.下列四個選項中的方法都可以有效地減弱噪聲,其中在聲源處減弱噪聲的是( 。
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18.如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,當(dāng)S1閉合,S2,S3斷開時,電流表示數(shù)為0.2A.閉合S1,S2,斷開S3時,電流表示數(shù)為0.6A,小燈泡剛好正常發(fā)光,求:
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