20.如圖所示,閉合開關(guān),當(dāng)滑動變阻器的滑片位于最右端時開始記錄第一組數(shù)據(jù),然后調(diào)節(jié)滑片測得多組數(shù)據(jù),描繪出的U-I圖象如圖乙所示.已知小燈泡的額定電壓為2.5V,電源電壓為4.5V.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時電壓表的示數(shù)是2V,由圖乙可知,小燈泡的額定電流是0.2A;
(2)實驗過程中小燈泡最小功率;
(3)為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3V,滑動變阻器接入電路的最小阻值應(yīng)為多大?(保留一位小數(shù))

分析 (1)由電路圖可知小燈泡和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測量滑動變阻器的電壓,根據(jù)分壓原理,求出燈泡正常發(fā)光時滑動變阻器的電壓;
(2)由圖象讀出滑動變阻器的最大電壓和電路中電流,根據(jù)電路特點(diǎn)和P=UI計算燈泡最小功率;
(3)當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時,根據(jù)分壓原理,求出此時滑動變阻器兩端電壓,結(jié)合圖象可知此時電流,再利用歐姆定律公式變形可求得滑動變阻器接入電路的最小阻值.

解答 解:
(1)由圖知,小燈泡與滑動變阻器串聯(lián),電壓表測滑動變阻器兩端電壓,電流表測電路中電流.
當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,UL=2.5V,
U=U-UL=4.5V-2.5V=2V,即電壓表的示數(shù)為2V;
由圖乙知,此時電流表示數(shù)為0.2A,即小燈泡的額定電流是0.2A;
(2)由圖乙知,電壓表示數(shù)最大4V,此時燈泡兩端電壓最。
UL最小=U-U變最大=4.5V-4V=0.5V,
此時電路中電流I=0.1A,
所以小燈泡最小功率:PL最小=UL最小I=0.5V×0.1A=0.05W;
(3)當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時,
電壓表示數(shù)即:U?=U-U?L=4.5V-3V=1.5V,
由圖乙可知,當(dāng)滑動變阻器兩端電壓為1.5V時,I=0.22A,
R=$\frac{{U}_{變}′}{{I}_{變}}$=$\frac{1.5V}{0.22A}$≈6.8Ω,
即滑動變阻器接入的最小阻值為6.8Ω.
答:(1)2;0.2;
(2)實驗過程中小燈泡最小功率為0.05W;
(3)為使實驗中小燈泡兩端電壓不超過3V,滑動變阻器接入電路的最小阻值是6.8Ω.

點(diǎn)評 本題考查歐姆定律和串聯(lián)特點(diǎn)的應(yīng)用,掌握好串聯(lián)電路的分壓原理,從圖象中獲取有用的數(shù)據(jù)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.飲水機(jī)是一種常用的家用電器,其加熱水槽部分工作原理電路圖如圖所示,其中S是一個溫控開關(guān),R1為電加熱管,當(dāng)飲水機(jī)處于加熱狀態(tài)時,水被迅速加熱,達(dá)到預(yù)定溫度時,S自動切換到保溫狀態(tài)(不考慮溫度對阻值的影響,且不計指示燈的阻值).請回答下列問題:
(1)A、B是兩種不同顏色的指示燈,如果用紅色表示正在對水加熱,黃色表示保溫,則指示燈A工作時應(yīng)該為紅色.
(2)若飲水機(jī)加熱時加熱管的功率為550W,而保溫時加熱管的功率為88W.求:
①電熱管的電阻;
②保溫狀態(tài)下,通過電熱管的電流;
③電阻R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,燭焰位于凸透鏡的主光軸上,凸透鏡位置固定.當(dāng)燭焰位于A點(diǎn)時,它的像在B點(diǎn);當(dāng)燭焰位于B點(diǎn)時,它的像在C點(diǎn).則凸透鏡位于( 。
A.C的左側(cè)B.AB之間C.BC之間D.A的右側(cè)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖,小明家新購買一輛家用小轎車,該車的油箱容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油.
(1)該車油箱最多能裝多少千克的汽油?
(2)中國是一個水資源比較匱乏的國家,節(jié)約用水是每個公民的責(zé)任和義務(wù).一名成年人一天大約需要飲用8杯水,每杯水約為250g.如果小明家洗一次車大約需要50L水,則這些水相當(dāng)于一名成年人多少天的飲用量?
(3)汽車給我們的生活帶來很多便利,但也帶來很多不利影響,請列舉一例,并就如何減小該不利影響提出一條合理化建議.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:
(1)將凸透鏡正對太陽,在另一側(cè)移動光屏,距凸透鏡10cm處,光屏接收到一個最小、最亮的光斑,由此可知,該凸透鏡的焦距為10cm.
(2)如圖所示,將光具座上點(diǎn)燃的蠟燭的火焰、透鏡、光屏三者的中心調(diào)節(jié)在同一高度.若移動光屏始終找不到像,這是因為透鏡與蠟燭的距離小于10cm所致(選填“大于”、或“小于”),應(yīng)將蠟燭向左(選填“左”或“右”)移動一段距離后,才能在光屏上得到燭焰清晰的像.
(3)把蠟燭移動到A處,移動光屏可得到縮小的像(選填“放大”或“縮小”).此時光屏與透鏡的距離應(yīng)大于20cm.
(4)實驗中,一同學(xué)把一副眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了,把光屏靠近凸透鏡時,蠟燭的像變得清晰了.這副眼鏡是遠(yuǎn)視(填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.張老師在做凸透鏡成像實驗時,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,這時有一個小蟲子正好落在凸透鏡片上,此時對光屏上的像的影響為( 。
A.幾乎無影響B.光屏上有小蟲子的像
C.光屏上有小蟲的像,但不清晰D.像變得模糊

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.為研究A、B兩種液體的吸熱能力,某同學(xué)如圖所示的裝置進(jìn)行實驗探究,兩種液體的質(zhì)量和初溫都相同.
(1)如圖甲所示,將A、B兩種液體分別放入規(guī)格相同的兩個燒杯中,先后加熱,加熱時要用同一酒精燈,目的是使AB兩種液體相同時間內(nèi)吸收相同的熱量.
(2)寫出圖甲所示裝置的錯誤:溫度計的玻璃泡接觸了容器底.改正錯誤后,分別記錄加熱時間和液體溫度,數(shù)據(jù)如表所示:
加熱時間/min0123456
A的溫度/℃90929496989898
B的溫度/℃90939699102102102
(3)分析可知,A(填”A“或“B”)液體的吸熱能力較強(qiáng);加熱4分鐘后,A、B兩種液體溫度均不再升高,原因是AB兩種液體均已達(dá)到沸點(diǎn).
(4)在對實驗進(jìn)行反思時,他們認(rèn)為原方案可以優(yōu)化,因此設(shè)計了圖乙所示的改進(jìn)方案,與原方案相比,該方案具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱,用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等.(寫出了一個優(yōu)點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖(a)所示,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是憑一次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論有偶然性,應(yīng)進(jìn)行多次實驗.
(2)將一束光貼著紙板可以顯示光路,這是利用了光的漫(選填“漫”或“鏡面”)反射
(3)如圖(b)所示以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線OB,這樣做的目的是為了探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

10.在圖的方框中畫一個合適的透鏡.

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同步練習(xí)冊答案