【題目】用滑動(dòng)變阻器改變小燈泡的亮度

（1）實(shí)驗(yàn)室中有一滑動(dòng)變阻器，銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，如下圖所示。若要把它的任意兩個(gè)接線柱連接到電路中去起“變阻”作用，共有_______種接法；銘牌上的“2A”指的是_______。

（2）現(xiàn)再給電源、小燈泡、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干，要求用滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)節(jié)燈泡的亮度，且滑片向右移燈泡變暗，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑性O(shè)計(jì)電路圖。_____

（3）如果你還想知道燈亮度改變同時(shí)，其兩端的電壓如何變化，需在燈兩端再_______聯(lián)一個(gè)電壓表，并增加_______根導(dǎo)線。

【答案】4滑動(dòng)變阻器允許通過(guò)的最大電流并兩

【解析】

(1). 任意兩個(gè)接線柱連接到電路中去起“變阻”作用，有AD、BC、DB、AC四種接法；名牌上的2A代表最大允許通過(guò)的電流為2A。（2）要求用滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)節(jié)燈泡的亮度，且滑片向右移燈泡變暗，則滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中起到調(diào)節(jié)干路電流的作用，根據(jù)該目的設(shè)計(jì)電路圖如下：

（3）電壓表要并聯(lián)在燈泡的兩端才能起到測(cè)量電壓的作用，所以需要增加兩根導(dǎo)線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑。

(1)核潛艇反應(yīng)堆的核能是通過(guò)哪種途徑獲得的？

(2)如圖所示是核電站原理示意圖。

①“反應(yīng)堆”與“一回路”中的能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？

②在235 g鈾燃料中含有6.02×1023個(gè)鈾核，如果它們?nèi)堪l(fā)生裂變，最后通過(guò)汽輪發(fā)電機(jī)得到3.2×106 kW·h的電能，則該核電站的效率多大？(設(shè)每個(gè)鈾核裂變會(huì)釋放出3.2×10－11 J的能量)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是

A. 乒乓球拍上粘貼橡膠皮

B. 汽車(chē)輪上裝有防滑鏈

C. 軸承里裝有滾珠

D. 自行車(chē)腳蹬上刻有紋線

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《估算》并回答題。

估 算

當(dāng)你在大禮堂演出時(shí)，面對(duì)黑壓壓的觀眾，如果你想迅速了解臺(tái)下大約有多少人，你可以用下面的方法來(lái)算：以某一排為標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)出該排的人數(shù)，然后乘以排數(shù)，得到總?cè)藬?shù)。這就是一種估算的方法。所謂估算，就是根據(jù)某個(gè)合理的假定獲得一個(gè)近似值的方法。估算不是瞎猜，它的結(jié)果是根據(jù)已知的信息進(jìn)行合理推測(cè)得到的。

在無(wú)法獲得確切數(shù)據(jù)的情況下，通常先建立合適的模型，再通過(guò)相應(yīng)的測(cè)量、計(jì)算來(lái)進(jìn)行估算，從而獲得事物的有關(guān)信息。例如，我們?yōu)榱斯浪阋粋�(gè)大石塊的體積，可以依據(jù)石塊的形狀建立柱體或球體的模型，通過(guò)測(cè)量石塊的邊長(zhǎng)或周長(zhǎng)，再按照建好的模型計(jì)算得出石塊的大致體積。再如，林業(yè)工作者在統(tǒng)計(jì)一大片森林中樹(shù)木的數(shù)量時(shí)，不可能一棵一棵地去數(shù)，他們通常會(huì)把整片森林平均分成若干個(gè)區(qū)域，從中選出數(shù)量比較平均的一個(gè)區(qū)域作為估測(cè)對(duì)象，數(shù)出這個(gè)區(qū)域里有多少樹(shù)木，再乘以區(qū)域數(shù)量就可以得到結(jié)果。

生物學(xué)家在野外考察時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物留下的腳印，他們往往會(huì)利用腳印來(lái)估算動(dòng)物在不同生長(zhǎng)發(fā)育期的體重。怎么估算呢？通常是在方格紙上描繪出腳印的輪廓，數(shù)出腳印輪廓所圍小方格的個(gè)數(shù)（凡大于半格的都算一個(gè)，小于半格的都不算），用一個(gè)小方格的面積乘以數(shù)出的小方格的個(gè)數(shù)，就大致得出了腳印的面積。再測(cè)量出腳印的深度，然后通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)操作獲得其他數(shù)據(jù)或信息，從而估算出動(dòng)物的體重。

既然是估算，結(jié)果可能會(huì)與實(shí)際值不能?chē)?yán)格吻合，二者存在偏差很正常。這時(shí)，我們可以通過(guò)建立更合理的模型或者多次測(cè)量取平均值等方法來(lái)減小偏差。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）為提高估算結(jié)果的準(zhǔn)確性，可以采用______的方法。（寫(xiě)出一種方法即可）

（2）生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)一只熊在雪地里留下的一串腳印，選取出這只熊四腳著地停留時(shí)的腳印，如圖甲是其中的一個(gè)腳印。生物學(xué)家在方格紙上描繪出該腳印的輪廓，如圖乙所示。

①已知圖中每個(gè)小方格的面積均為10cm2，則該腳印的面積約為______cm2。

②為估算出該熊的體重，你認(rèn)為生物學(xué)家在當(dāng)時(shí)的條件下還需要進(jìn)行怎樣的實(shí)驗(yàn)操作？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)已完成了圖中的甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)，由此他可以得到的結(jié)論是 ；如果還想繼續(xù)探究，你認(rèn)為他下一步應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是什么？請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出操作方法簡(jiǎn)圖，并與圖 比較才能得出摩擦力的大小與 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)”的活動(dòng)中．

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格 _____（選填“相同”或“不同”)的小燈泡 ．

（2）根據(jù)圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為 0，若只有L1 或L2 中的一處發(fā)生故障，則故障是_____（選填“L1 開(kāi)路”、“L1 短路”、“L2 開(kāi)路”或“L2 短路”)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用天平和量杯測(cè)一塊壽山石的密度。在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)（如圖甲所示），此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)壽山石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，壽山石的質(zhì)量為 g，再用量杯測(cè)出它的體積為20cm3，則壽山石的密度是 g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在語(yǔ)文課本上學(xué)習(xí)了“死海不死”的文章后，小敏想“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，她提出了如下猜想：

猜想一：可能與液體的密度有關(guān)

猜想二：可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)

猜想三：可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想，她按照?qǐng)D中字母順序做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、C、D，可以驗(yàn)證猜想_____；分析比較實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C，可以驗(yàn)證猜想_____是正確的；

（2）分析圖中提供的信息，可知圖E中物體所受的浮力大小為_____N，計(jì)算可知鹽水的密度是_____kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某電火鍋加熱器的簡(jiǎn)化電路圖，電源電壓是220V，R1、R2是發(fā)熱電阻，開(kāi)光接“1”時(shí)為低溫?fù)�，此時(shí)R1的功率是11W，R2的功率是99W，開(kāi)關(guān)接“2”時(shí)為高溫?fù)�，試求�?/span>

（1）低溫?fù)豕ぷ鲿r(shí)，電路中的電流是多少？

（2）低溫?fù)豕ぷ?/span>10min，消耗的電能是多少？

（3）高溫?fù)醯墓β适嵌嗌伲?/span>

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