17．如圖所示，兩個(gè)完全相同的小船A和B，小明坐在A船上，用力推另一艘B船．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．A船底部最低處受到水的壓強(qiáng)較B船的大
B．小明推B船時(shí)，小明是施力物體，B船是受力物體
C．小明能把B船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)
D．小明把另一只B船推開后，B船運(yùn)動越來越慢，說明物體的運(yùn)動需要力來維持

分析 （1）小船漂浮時(shí)浮力與重力相等，根據(jù)阿基米德原理判斷小船浸入水中的體積，由此判斷小船浸入深度，由p=ρgh判斷底部壓強(qiáng)；
（2）施加力的物體是施力物體，受到力的物體是受力物體；
（3）力可以使物體發(fā)生形變，力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
（4）物體的運(yùn)動不需要力來維持，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．

解答 解：
A、兩船漂浮在水面上，由漂浮條件知：F浮B=G船，F(xiàn)浮A=G船+G人，所以F浮A＞F浮B；
由F浮=ρ液gV排知，V排A＞V排B，所以船浸入水中的深度：hA＞hB；
hA＞hB，由p=ρgh知，底部受到水的壓強(qiáng)pA＞pB，A說法正確，不符合題意；
B、小明推B船時(shí)，小明是施力物體，小船是受力物體，B說法正確，不符合題意；
C、小明能夠把B船推開，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，C說法正確，不符合題意；
D、小明把B船推開后，B船由于受到水的阻力作用，運(yùn)動越來越慢，是阻力改變了小船的運(yùn)動狀態(tài)，物體的運(yùn)動不需要力來維持，D說法錯(cuò)誤，符合題意．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了浮力和液體壓強(qiáng)、力的相互作用、施力物體與受力物體、力的作用效果的認(rèn)識和理解，考查知識點(diǎn)，但難度不大，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．我市每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積5m3裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．問：
（1）該車最多能裝水的質(zhì)量為多少？
（2）裝滿水時(shí)，灑水車對地面的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖1所示是人體肱二頭肌工作時(shí)的原理圖，我們可以將這幅圖抽象為如圖2所示的杠桿，若圖中F2為重20N的鉛球?qū)κ值膲毫�，則肱二頭肌對小臂的拉力應(yīng)為100N．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器 上標(biāo)有“10Ω  1A”的字樣．

（1）圖甲是曉岑同學(xué)沒有連接完的電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）連接電路后，曉岑閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)但小燈泡不亮，電壓表讀數(shù)為零，故障的原因可能是燈泡短路（或電壓表短路）．（寫出一種）
（3）故障排除后，曉岑再次閉合開關(guān)測量小燈泡的額定功率，但是發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為1V，此時(shí)應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）滑動，直到電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)為止，此時(shí)電流表讀數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.75W．
（4）曉岑根據(jù)測得的幾組數(shù)據(jù)做出了圖丙所示的U-I圖象，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成（選填“成”或“不成”）正比，原因是燈絲電阻隨溫度而變化．
從圖象中還可以發(fā)現(xiàn)，燈泡的實(shí)際功率隨實(shí)際電壓的增大而，增大．
（5）為了考察同學(xué)們的能力，老師拿來了一個(gè)已知額定電流為0.2A，但額定電壓未知的小燈泡，一個(gè)已知阻值為R的電阻和兩個(gè)開關(guān)S1、S2，利用上面的部分器材為同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，來測量小燈泡的額定功率，請你將下列實(shí)驗(yàn)步步補(bǔ)充完整；
①閉合S、S1，斷開S2（填開關(guān)S、S1、S2的通斷情況），調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為0.2R．
②閉合開關(guān)S、S2，斷開S1，B（選填“A”或“B”．A：適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片；B：保持滑動變阻器的滑片不動）；讀出電壓表的示數(shù)為U．
③燈泡額定功率的表達(dá)式為：P=0.2A×（U-0.2R）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中，小雨抽測的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力的大小”．他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程如下．
A．用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測力計(jì)下，測出橡皮的重力；
B．將水倒入溢水杯中；
C．將掛在彈簧測力計(jì)下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
F．整理實(shí)驗(yàn)器材．
請根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過程回答下面問題：
（1）指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟：測量空桶的重力．
（2）指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：在B步驟中，由圖可知水面沒有達(dá)到溢水口（或水沒有注滿）．
（3）如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實(shí)驗(yàn)，那么與上述操作不同的一個(gè)步驟是C（填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示，是小明進(jìn)行“探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)過程如下：

如圖甲，將水倒入溢水杯中，直至溢水杯側(cè)壁管口水恰好流出；
如圖乙，用細(xì)線將物體掛在彈簧測力計(jì)下，測出物體的重力；
如圖丙，將掛在彈簧測力計(jì)下的物體逐漸浸入水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
如圖丁，將盛有水的小桶掛在彈簧測力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；
整理實(shí)驗(yàn)器材．
指出小明在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟（a）：測量空小桶的重力；
請從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇（a）步驟合適的順序：C
A．甲→乙→丙→丁→（a）     B．甲→乙→丙→（a）→丁     C．甲→（a）→乙→丙→�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列物體的運(yùn)動可近似看作勻速直線運(yùn)動的是（　　）
A．站在商場正在運(yùn)行的自動扶梯上的顧客
B．離開腳后在草地上滾動的足球
C．繞地球勻速轉(zhuǎn)動的“北斗”衛(wèi)星
D．正在進(jìn)站的火車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖，前段時(shí)間新型固定翼艦載機(jī)在“遼寧”號航母訓(xùn)練平臺上的著落、起飛試驗(yàn)已取得成功．該航母訓(xùn)練平臺上雖然沒有幫助飛機(jī)起飛的彈射裝置，但飛機(jī)跑道前端設(shè)計(jì)了向上翹起的滑躍式甲板，同時(shí)在飛機(jī)的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板，幫助飛機(jī)起飛的施力物體是擋板．（噴出氣體/擋板/周圍空氣）艦載機(jī)為了順利升空，最好是逆風(fēng)（順風(fēng)/逆風(fēng)/無風(fēng)）時(shí)起飛．飛機(jī)升空是利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 （二力平衡原理/流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系）．當(dāng)艦載機(jī)起飛后航母浮力變�。ㄗ兇�/不變/變小）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．一物理興趣小組利用圖甲和圖乙“探究物體的動能和哪些因素有關(guān)”，下列說法正確的是（　�。�
A．本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法
B．圖乙的裝置能說明物體的動能與速度有關(guān)
C．圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時(shí)有相同的速度
D．圖甲中讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，是為了保證小球撞擊B時(shí)有相同的動能

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同步練習(xí)冊答案