8.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過程中,小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻和電壓為4V的電源等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路圖如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,電流表示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)應(yīng)記錄下的電流示數(shù)為0.3A.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中R突然斷路,兩個(gè)電表出現(xiàn)的現(xiàn)象為電壓表示數(shù)變大,電流表幾乎無示數(shù).
(3)排除故障后小明繼續(xù)實(shí)驗(yàn),當(dāng)把15Ω的電阻換成另一個(gè)電阻后,需向左移動(dòng)變阻器滑片才能使電壓保持不變,則小明換上的另一個(gè)電阻的阻值是20Ω、25Ω.

分析 (1)由電流表選用的量程,確定電流表示數(shù);
(2)分析原電路和R斷時(shí)電路的連接,結(jié)合串聯(lián)電路電壓的規(guī)律判斷兩表示數(shù)的變化;
(3)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和分壓原理確答案.

解答 解:(1)閉合開關(guān)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,電流表示數(shù)如圖丙,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,電流表示數(shù)為0.3A;
(2)R與變阻器串聯(lián),電壓表測(cè)R的電壓,電流表測(cè)電路中的電流;
在實(shí)驗(yàn)過程中R突然斷路,電壓表串聯(lián)在電路中,因電壓表與電源連通,故電壓表測(cè)電源電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律,電壓表示數(shù)變大,因電壓表內(nèi)阻很大,由歐姆定律,電路中電流即電流表示數(shù)幾乎無示數(shù);
(3)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要控制電壓表示數(shù)不變,當(dāng)把15Ω的電阻換成另一個(gè)電阻后,需向左移動(dòng)變阻器滑片(變阻器連入電路中的電阻變大)才能使電壓保持不變,根據(jù)分壓原理,要增大變阻器的電壓才能保持電壓表示數(shù)不變,原來的電阻15Ω小于換上的電阻大小,則小明換上的另一個(gè)電阻的阻值應(yīng)大于15Ω,應(yīng)是20Ω、25Ω.
故答案為:(1)0.3A;(2)電壓表示數(shù)變大,電流表幾乎無示數(shù);(3)20Ω、25Ω.

點(diǎn)評(píng) 本題探究電流與電阻的關(guān)系,考查電流表讀數(shù)、故障分析及串聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小陽(yáng)要探究杠桿平衡時(shí)動(dòng)力和動(dòng)力臂的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)過程中,小陽(yáng)保持阻力為2N,阻力臂為0.1m不變,然后改變動(dòng)力L1和動(dòng)力F1,并保持杠桿水平平衡,分別測(cè)量出動(dòng)力臂L1和動(dòng)力F1的數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)幫助小陽(yáng)歸納出動(dòng)力F1跟動(dòng)力臂L1的關(guān)系式為:F1=$\frac{0.3N•m}{{L}_{1}}$.
L1/m0.30.250.150.10.060.05
F1/N11.22356

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.籃球運(yùn)動(dòng)是青少年廣泛喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如圖所示籃球從高處自由下落,至運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)過程中,不計(jì)空氣阻力及與地面撞擊的能量損耗,下列說法正確的是(  )
A.整個(gè)過程中動(dòng)能一直在增大
B.整個(gè)過程中機(jī)械能一直在減小
C.整個(gè)過程中只發(fā)生了動(dòng)能和重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化
D.整個(gè)過程中動(dòng)能先增大后減小,機(jī)械能守恒

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),圖中杠桿勻質(zhì)且均勻刻度.實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)右端偏高,應(yīng)向右端調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.當(dāng)杠桿水平平衡后,在左側(cè)第2格上掛3個(gè)相同的鉤碼,則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛2個(gè)相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側(cè)改用彈簧測(cè)力計(jì)向下拉,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將逐漸增大(選填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.邊長(zhǎng)0.1m質(zhì)量均勻的正方體物體M,單獨(dú)放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)為5.4×103Pa.如圖所示,橫桿可繞固定點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),系在橫桿B端的細(xì)繩繞過動(dòng)滑輪,動(dòng)滑輪連著物體M.用32N 的力F在A點(diǎn)豎直向上提橫桿時(shí),橫桿在水平位置平衡,此時(shí)物體M 對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.8×103Pa,AB:OA=1:3,g取10N/kg,不計(jì)橫桿質(zhì)量、繩質(zhì)量和摩擦( 。
A.物體M受到的拉力為36N
B.B點(diǎn)受到的拉力為24N
C.動(dòng)滑輪重18N
D.要使物體M對(duì)地面的壓強(qiáng)為0,橫桿仍在水平位置平衡,則在A點(diǎn)施加的拉力F為36N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,電源電壓為6V,小燈泡L的額定電壓為2.5V,小燈泡電阻大約為10Ω
(1)可供選用的滑動(dòng)變阻器有R1(10Ω、2A)、R2(30Ω、0.1A)和R3(50Ω、1A),應(yīng)該選用的滑動(dòng)變阻器是R3(選填“R1”、“R2”或“R3”).
(2)若某同學(xué)連接電路后發(fā)現(xiàn):小燈泡逐漸變亮?xí)r,電壓表的示數(shù)逐漸變。斐蛇@一現(xiàn)象的原因是電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián).
(3)如圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象,根據(jù)圖象信息發(fā)現(xiàn)小燈泡亮度不同時(shí)燈絲電阻也不同,原因是:燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“測(cè)定小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)中,小科所選用的小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣.小科連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路中.

(1)小科連好電路閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來應(yīng)進(jìn)行的操作D
A、更換開關(guān)              B、更換小燈泡      C、檢查電路是否斷路
D、移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(2)小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讀取電表數(shù)據(jù)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告如表所示.當(dāng)他斷開開關(guān)整理器材時(shí),才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示.小科糾正了這唯一的錯(cuò)誤操作后,重新實(shí)驗(yàn)并正確操作后,他測(cè)得小燈泡的額定功率將小于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.06W.
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 1 2 3
 U/V 3.0 3.8 4.0
 I/A 0.25 0.28 0.29
 P/W 0.75 1.06 1.16
 小燈泡的
亮度
 較暗 正常發(fā)光較亮
(3)小明發(fā)現(xiàn)自己無法準(zhǔn)確判斷電壓表指針是否指向3.8V.于是他做了3次實(shí)驗(yàn),每次實(shí)驗(yàn)都認(rèn)為電壓表示數(shù)最接近3.8V.相關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄及數(shù)據(jù)處理見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流表示數(shù)/A測(cè)得燈泡的額定功率/W測(cè)得燈泡額定功率的平均值/W
10.301.140P=$\frac{1.140+1.102+1.178}{3}$=1.140
20.291.102
30.311.178
你認(rèn)為小柯這樣處理數(shù)據(jù)的方法是否合理?不合理,將幾次功率的平均值作為額定功率沒有意義.
(4)小張同學(xué)利用圖甲進(jìn)行探究電流與電壓的關(guān)系,同組的小科同學(xué)認(rèn)為不可行,小科認(rèn)為不可行的原因是:燈泡的電阻是變化的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小明家在裝修時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的底面不規(guī)則的實(shí)心圓柱體木塊,他發(fā)現(xiàn)該柱體可以直立漂浮于水面(木塊不吸水),他用天平、刻度尺、一個(gè)大燒杯和適量水,按如下步驟測(cè)出了柱體的底面積,已知水的密度為1.0×103kg/m3
(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,觀察指針指示如圖乙所示,則應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào).
(2)把柱體放在天平左盤,天平平衡后,所加砝碼和游碼位置如圖丙所示,柱體的質(zhì)量為42g.

(3)用刻度尺測(cè)出柱體的高度8cm,把該柱體直立漂浮于燒杯的水中,并在水面處作上記號(hào)標(biāo)上1g/cm3,如圖丁所示;再用刻度尺測(cè)出柱體露出水面的高度為2cm,由此測(cè)出了該柱體的密度為0.75g/cm3
(4)根據(jù)以上的相關(guān)數(shù)據(jù),可測(cè)出柱體的底面積為7cm2
(5)小明還用理論推導(dǎo)的方法把柱體制成了密度計(jì),通過計(jì)算,他應(yīng)該在柱體記號(hào)的上方(選填“上”或“下”)1.5cm的位置上標(biāo)出0.8g/cm3的密度刻線.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.生活中處處有科學(xué),請(qǐng)對(duì)以下問題進(jìn)行分析:
(1)有人利用筷子開啟啤酒瓶蓋(如圖),筷子相當(dāng)于省力(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿;
(2)水平公路上行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后還能繼續(xù)行駛一段距離.是因?yàn)槠嚲哂袘T性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案