(10三明)課堂上老師出示了“塑料棒、鉛筆芯、玻璃棒、鐵線”四個物體,要求同學們先判斷出哪兩個物體屬于導體,然后利用下列實驗器材設計一個實驗來比較這兩個導體電阻的大小。

實驗器材有:電流表、電源、開關各一個、導線若干。

(1)四個物體中屬于導體的是                  

(2)請在右邊的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖;

(3)簡要說明實驗操作方法:                                            

(1)    鉛筆芯;鐵線

(2)    方法一,方法二如圖


(3)按左圖連接好電路,將兩導體分別接入電路中,觀察兩次電流表的示數(shù)。(或按右圖連接好電路,分別將電流表接入兩支路中,觀察電流表的示數(shù)。)

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

21、課堂上老師講課的聲音是由聲帶的
振動
產(chǎn)生的,它通過
空氣
傳入我們耳中的.我們能分辨出不同老師的聲音,這主要是因為他們個人發(fā)出聲音的
音色
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?三明)課堂上老師出示了“塑料棒、鉛筆芯、玻璃棒、鐵線”四個物體,要求同學們先判斷出哪兩個物體屬于導體,然后利用下列實驗器材設計一個實驗來比較這兩個導體電阻的大。
實驗器材有:電流表、電源、開關各一個、導線若干.
(1)四個物體中屬于導體的是
鉛筆芯、鐵線
鉛筆芯、鐵線

(2)請在右邊的虛線框中畫出你設計的實驗電路圖;
(3)簡要說明實驗操作方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

課堂上老師講課的聲音是由聲帶的
振動
振動
產(chǎn)生的,我們能分辨出不同老師的聲音,這主要是因為他們各人發(fā)出聲音的
音色
音色
不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是研究導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻關系的實驗裝置.
(1)將兩根不同的電阻絲串聯(lián)起來主要目的是什么?
(2)小強發(fā)現(xiàn)課堂上老師用加熱煤油的辦法來比較導體產(chǎn)生熱量的多少時,所用時間較長,回家后想用另一種方法來比較.請你幫他想出一種方法,并說明是如何比較導體發(fā)熱多少的.

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