6.一列電磁波在通過玻璃時(shí),共用10-10s,在這段過程中總共振蕩20次,如果它振蕩一次傳播的距離是1mm.求:
(1)此玻璃的厚度是多少?
(2)這列電磁波如果要通過7.6cm厚的玻璃所用的時(shí)間是多少?

分析 要解答本題需掌握:(1)電磁波每次振蕩的次數(shù)已經(jīng)每次振蕩傳播的距離.
(2)路程、時(shí)間和速度的計(jì)算公式及其應(yīng)用.

解答 解:(1)求玻璃的厚度,相當(dāng)于求路程,因?yàn)檎袷幰淮蝹鞑?mm,20次就是20個(gè)1mm,所以玻璃的厚度為2cm;
(2)由v=$\frac{s}{t}$可得:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{7.6cm}{\frac{2cm}{1{0}^{-10}s}}$=3.8×10-10s.
答:(1)此玻璃的厚度為2cm;
(2)這列電磁波如果要通過7.6cm厚的玻璃所用的時(shí)間是3.8×10-10s.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對路程、時(shí)間和速度的理解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或效果不明顯時(shí),往往需要對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn).下列優(yōu)化措施中,合理的是( 。
A.測量紙錐下落的速度時(shí),為方便時(shí)間的測量,應(yīng)選用錐角較小的紙錐
B.探究平面鏡成像時(shí),為使棋子的像清晰一些,應(yīng)用手電筒對著平面鏡照射
C.估測大氣壓的值時(shí),為能用常見彈簧測力計(jì)測量力,應(yīng)選用較細(xì)小的注射器
D.探究分子引力時(shí),為使鉛塊下能懸掛更重的物體,應(yīng)使鉛塊表面更粗糙

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12.目前的核電站是利用原子的核裂變(選填“核聚變”或“核裂變”)釋放的能量工作的,該能源屬于不可再生能源.

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14.請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線將燈泡與開關(guān)正確接入電路,并將三孔插座正確接入電路.

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1.在圖中,標(biāo)出磁體的極性,并畫出所有磁感線的方向.

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11.水力發(fā)電中能量的轉(zhuǎn)化過程是(  )
A.水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水輪機(jī)的內(nèi)能
B.水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水輪機(jī)的機(jī)械能再轉(zhuǎn)化為電能
C.水輪機(jī)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
D.水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為發(fā)電機(jī)的電能

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

18.如圖所示,ABCD是一間不透光的房間,墻AB是平面鏡,房中S處有一個(gè)正在發(fā)光的電燈,CD墻上有一個(gè)小孔P,在墻外不遠(yuǎn)處的另一白墻EF上得到兩個(gè)亮點(diǎn).圖中已經(jīng)畫出了一個(gè)亮點(diǎn)M及其光路,請把另一個(gè)亮點(diǎn)N及其光路圖畫出來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在四川邛徠窯遺址中出土了一種唐朝“省油燈”.這種省油燈的燈盞是銅質(zhì)的,在燈盞下增加了一層夾層,又叫夾層燈.夾層留一小孔,可以從小孔向夾層中加水.燈點(diǎn)燃后,熱會(huì)由燈盞通過熱傳遞方式使油的內(nèi)能增加,溫度升高,加快油的蒸發(fā),增加耗油量.在夾層中加水,降低油溫,達(dá)到省油的目的,這是利用水的比熱容大的特性.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.(杠桿平衡條件)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要求杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響.小王同學(xué)把杠桿放在支架后,如圖所示,他應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(2)小王的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
30.0510.15
(3)小王所做實(shí)驗(yàn)仍存在不足.同一物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要測多組數(shù)據(jù).以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)中測多組數(shù)據(jù)目的相同的有①③④(選填序號(hào)).
①探究杠桿平衡的條件;
②伏安法測定值電阻的阻值;
③探究串聯(lián)電路中的電流規(guī)律;
④探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
這些實(shí)驗(yàn)測多組數(shù)據(jù)目的都是為了為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

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