【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn),他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。

(1)為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的______相同。

(2)按照計(jì)劃操作,小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是________________。

(3)小明與小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“________”的方法來(lái)比較兩種材料的保溫性能。

(4)已知水溫下降的特點(diǎn):溫度較高時(shí),水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn),時(shí)間為30min時(shí),棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)?________

A.36℃ B.39℃ C.42℃ D.45℃

【答案】初溫3357塑料泡沫降低相同溫度,比較時(shí)間的長(zhǎng)短C

【解析】

根據(jù)控制變量法分析控制的物理量;根據(jù)數(shù)據(jù)得到降低的溫度,溫度較低小的保溫效果較好;比較保溫性能可通過(guò)相同時(shí)間比降低的溫度或降低相同的溫度比時(shí)間。

(1)除了保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同外,還要保持水的初溫相同;

(2)泡沫塑料包的水溫度降低90-57=33℃;棉絮包的水溫度降低90-33=57℃;由此可見(jiàn),泡沫塑料保溫效果較好;

(3)除了用相同的時(shí)間內(nèi),比較水溫降低多少比較保溫效果外,還可通過(guò)降低相同的溫度,比較時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)比較保溫效果;

(4)溫度較高時(shí),水溫下降得較快,所以該溫度應(yīng)介于55℃和33℃之間,若勻速下降則為44℃,開(kāi)始降溫稍快,所以應(yīng)為42C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,水平放置的長(zhǎng)方形暗盒內(nèi)有水平向右的平行光,為暗盒右側(cè)面上的一個(gè)圓孔,用一個(gè)外徑與圓孔相同的光學(xué)器件嵌入其中,發(fā)現(xiàn)在暗盒右側(cè)與盒側(cè)面平行的光屏上呈現(xiàn)出一個(gè)比圓孔大的圓形光斑,則嵌入圓孔的光學(xué)器件

A. 一定是凹透鏡 B. 一定是凸透鏡

C. 可能是凸透鏡或凹透鏡 D. 可能是厚平板玻璃

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【題目】測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度需要的測(cè)量工具有________、________.如圖所示的是測(cè)平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程.圖中秒表的設(shè)置是時(shí):分:秒,甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車(chē)在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)間.小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的平均速度 =________m/s,s1的路程正好是全部路程的一半,小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度為________m/s.小車(chē)通過(guò)下半程的平均速度為________m/s分析數(shù)據(jù)可知,得出結(jié)論(一條即可):________

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【題目】交通部門(mén)通常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車(chē)速測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測(cè)車(chē) 反射回的超聲波信號(hào)再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差,測(cè)出車(chē)速,如圖甲某次測(cè)速中,測(cè)速儀 發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示x 表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離則下列說(shuō)法中錯(cuò) 誤的是假設(shè)超聲波的速度為 340m/s,且聲速與車(chē)速均保持不變

A. 汽車(chē)遇到第一次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀 204m

B. 汽車(chē)遇到第二次信號(hào)時(shí),距測(cè)速儀 68m

C. 汽車(chē)的速度約為 26.15m/s

D. 汽車(chē)兩次收到信號(hào)的時(shí)間差為 1.3s

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【題目】如圖是對(duì)冰加熱時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖象,由圖可知( )

A. BC段是一個(gè)放熱過(guò)程 B. 冰的熔點(diǎn)是0℃

C. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài) D. DE段表示冰的熔化過(guò)程

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【題目】0.2kg木炭完全燃燒后放出的熱量的80%被50kg初溫為20的水吸收,則水可以升高到多少?(已知木炭的熱值為3.4×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg),結(jié)果保留整數(shù))( )

A.32 B.52 C.46 D.50

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【題目】運(yùn)動(dòng)會(huì)上用皮尺測(cè)量某同學(xué)投擲手榴彈的距離是43.034,此皮尺的分度值是_______;如圖停表的讀數(shù)顯示的總時(shí)間是________秒。

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【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話(huà),感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小麗把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花

1通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論

2小華同學(xué),用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:

3小明、小麗等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):如右圖所示,

隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 .(填“大”或“小”).

由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的

4探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟:

A、提出猜想假設(shè)

B、得出結(jié)論

C、分析歸納

D、實(shí)驗(yàn)研究

E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題

你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 .(填字母序號(hào)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖所示的電路圖,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),連接實(shí)物電路 (要求導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)

【答案】

【解析】電路中兩燈串聯(lián),電壓表測(cè)L1的電壓,電源為3節(jié)蓄電池,電壓為6V,電壓表選用大量程與L1并聯(lián),電流表可選用小量程串聯(lián)在電路中,開(kāi)關(guān)在干路上,根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,如下圖所示:

點(diǎn)睛:分析電路的連接,確定電表量程的選擇,電壓表與燈L1并聯(lián),根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖。

型】圖題
結(jié)束】
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【題目】如圖所示,兩個(gè)小球帶電荷時(shí)而張開(kāi)一定的角度,甲圖所帶的電荷量最少,丙圖中所帶的電荷量最多 試分析兩小球所帶電荷的性質(zhì),比較三圖能得出什么樣的結(jié)論?

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