（2分）如圖所示，喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑在不停地上下跳動。這個現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在不停地____________。若紙屑跳動的幅度越大，則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越_________。
振動  大
分析：（1）聲音是由物體的振動發(fā)出的，振動停止，聲音停止．
（2）聲音有三個特性：音調(diào)、響度和音色．聲音響度的大小受發(fā)聲體振幅大小的影響，振幅越大，響度越大．
解：如圖所示，在喇叭撒上一些紙屑，看到紙屑上下跳動，這個現(xiàn)象說明，發(fā)聲的物體在振動．
若紙屑跳動的幅度越大，則說明喇叭發(fā)出聲音的響度越大，因為振幅越大，響度越大．
故答案為：振動；大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的_________ 有關(guān)，15 ℃時空氣中的聲速是_________ m/s.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“嫦娥二號”于2010年10月1日18時59分57秒在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，并獲得了圓滿成功。衛(wèi)星上的信息   （填“能”或“不能”）通過超聲波傳回地球。這是因為              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

一輛汽車正以10 m/s的速度向著一峭壁開去。某一時刻，司機鳴笛，他在4s后聽到從峭壁反射回來的聲音。請你計算一下司機鳴笛處到峭壁的距離。（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系.
活動1：如圖所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些.
活動2：如圖所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次.

（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系.
（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？
（3）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

用手執(zhí)紙盒，讓彈性片在書頁上刮動（選用紙頁較厚實的書），可以聽到彈性薄片振動發(fā)出的聲音，可視為彈性片每滑過一頁便振動一次，當(dāng)彈性薄片迅速在書頁上刮動時，可以聽到“吱……吱……”尖脆響聲（音調(diào)高），這是由于______產(chǎn)生的；當(dāng)慢慢地在書上刮動時，則聽到“晰……，晰……”的低沉響聲（音調(diào)低），這是由于______產(chǎn)生的．實驗說明音調(diào)的高低是由______。來決定的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示四幅圖片中，能用來演示真空不能傳聲的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

雷雨天，閃電和雷聲是同時發(fā)生的，為什么我們總是先看到閃電，后聽到雷聲？
答：                                                                    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在敲響大古鐘時發(fā)現(xiàn)，停止了對大鐘的撞擊后，大鐘“余音不止”，原因是（   ）
A．人的聽覺暫留B．是大鐘的回聲
C．大鐘仍在振動D．大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

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同步練習(xí)冊答案