17．在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中．將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，該實(shí)驗(yàn)說明發(fā)聲體在振動．乒乓球的作用是把音叉的微小振動放大．在物理研究方法中該實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法．

分析 本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大，我們能夠聽到聲音，是由于聲音經(jīng)過空氣傳遞到耳朵里的．

解答 解：
聲音是由物體振動產(chǎn)生的；音叉的振動不容易直接觀察，為了觀察到它的振動，放一乒乓球，振動的音叉將乒乓球彈開，則乒乓球的作用是把音叉的微小振動放大；
將小球緊靠發(fā)聲的音叉，可以看到小球被多次彈開，此現(xiàn)象說明了發(fā)聲體在振動．這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
故答案為：發(fā)聲體在振動；把音叉的微小振動放大；轉(zhuǎn)換法．

點(diǎn)評 此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的振動，通過轉(zhuǎn)化的思想將音叉的振動進(jìn)行放大，是一種放大的方法，要學(xué)會應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
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（1）100 g水12分鐘吸收的熱量為多少J？
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8．如圖所示，甲是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，乙是探究“阻力對運(yùn)動物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，

（1）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，都讓物體從斜面上由靜止滑下，目的是為了把物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能．
（2）甲實(shí)驗(yàn)中，如果讓同一鋼球從斜面上不同（選填“相同”或“不同”）位置處滾下．這是為了研究動能的大小與速度的關(guān)系．
（3）乙實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，在粗糙程度不同（選填“相同”或“不同”）水平面上運(yùn)動．

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5．一物體放在水平地面上，如圖1所示，已知物體所受水平拉力F隨時間t的變化情況如圖2所示，物體相應(yīng)的速度v隨時間t的變化關(guān)系如圖3所示． （　　）
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C．t=4s時，物體移動的距離為12m
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12．（1）在物理學(xué)中，比值法定義是用兩個或兩個以上的物理量的比值去定義另外一個物理量的方法，在我們初中物理課本中，不少物理量都用的是比值法定義的．例如：物質(zhì)比熱容的定義如表
物理量定義公式表達(dá)單位
比熱容一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容c=$\frac{Q}{（m△t）}$J/（kg•℃）
請同學(xué)們參照比熱容定義的例子．寫出初中物理課本上出現(xiàn)過的兩個用比值法定義的物理量以及它的定義、公式和單位：
物理量定義公式表達(dá)單位
（2）一個電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)箱內(nèi)有如圖所示的器材，請寫出利用這些器材可做的兩個電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)名稱（或目的）及相應(yīng)器材的字母代號，填在如表中
 
實(shí)驗(yàn)名稱（或?qū)嶒?yàn)?zāi)康模?/TD>選用的器材（填字母代號）
  
  

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