【題目】上自習(xí)課時(shí)，調(diào)皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭，感覺(jué)到喉頭在_______；教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲，表明聲音可以通過(guò)_______傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認(rèn)為小明的歌聲是_______（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）．

【答案】 振動(dòng) 空氣（或“氣體”或“介質(zhì)”） 噪聲

【解析】因?yàn)槁曇羰怯烧駝?dòng)產(chǎn)生的，所以放聲歌唱時(shí)手摸喉頭，會(huì)感覺(jué)到喉頭在振動(dòng)；在教室中聲音依靠空氣傳播，所以同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲；而小明因?yàn)檎陟o心思考，所以此時(shí)的歌聲對(duì)他來(lái)說(shuō)就成了噪聲了。

答案：(1). 振動(dòng) (2). 空氣（或“氣體”或“介質(zhì)”） (3). 噪聲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會(huì)嗡嗡地響，這種聲音是由于電線___________而產(chǎn)生的。這種聲音是通過(guò)________傳到我們的耳朵里的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是( )

A. 大雪過(guò)后，行駛的車(chē)輛減少，噪聲減小

B. 大雪過(guò)后，大地銀裝素裹，噪聲被反射

C. 大雪蓬松而多孔，對(duì)噪聲有吸收作用

D. 大雪過(guò)后，氣溫較低，噪聲的傳播速度變小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，是為了減弱噪聲的是（ ）

A. 給摩托車(chē)的排氣管安裝消聲器

B. 在城市主要道路兩旁安裝隔音板

C. 利用聲吶探測(cè)海水的深度

D. 在紡織車(chē)間工人帶上耳罩

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】若汽車(chē)輪胎上標(biāo)有“87W”由表1、2可知“87”表示每個(gè)輪胎允許承載最大質(zhì)量為545kg，“W”表示汽車(chē)行駛速度不能超過(guò)270km/h． 表1

負(fù)荷指數(shù)

87

88

89

90

允許承受最大質(zhì)量（kg）

545

560

580

600

表2

速度級(jí)別代號(hào)

H

V

W

允許最高速度（km/h）

210

240

270

若汽車(chē)的輪胎上標(biāo)有“90V”．查表可知此汽車(chē)每個(gè)汽車(chē)輪胎允許承載最大質(zhì)量為kg，行駛速度不能超過(guò)km/h．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于25um的顆粒物，是造成霧霾天氣的主要原因之一，把它的質(zhì)子、原子核、分子等粒子一起按照空間尺度由大到小排序，以下排列正確的是（ ）

A．PM2.5 分子 原子核 質(zhì)子

B．分子 PM2.5 原子核 質(zhì)子

C．分子 原子核 PM2.5 質(zhì)子

D．分子 原子核 質(zhì)子 PM2.5

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】荷葉上水珠晶瑩透亮，映出荷葉紋理的“清晰”像．這個(gè)像的特點(diǎn)是（ ）
A.正立放大
B.正立等大
C.倒立放大
D.倒立縮小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】排球運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，把排球豎直向上拋起，在排球上升到最高點(diǎn)時(shí)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．排球的動(dòng)能為零 B．排球的重力勢(shì)能最大

C．排球仍具有慣性 D．排球處于平衡狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．人拉繩做功的功率為75W

B．滑輪組的機(jī)械效率為80%

C．繩子自由端移動(dòng)的速度為0.3 m/s

D．動(dòng)滑輪重為100N

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同步練習(xí)冊(cè)答案