4．下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（　�。�
A．互相接觸的物體不一定能產(chǎn)生力的作用
B．重力的施力物體是地球
C．宇航員在太空中萬有引力消失，不再受到力的作用
D．力是物體對物體的作用，所以力不能在擺脫物體而存在

分析 ①力是物體對物體的作用，要產(chǎn)生力的作用，至少兩個物體，單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用，沒有物體就沒有力的作用；沒有直接接觸的物體之間可能存在力的作用，相互接觸的物體不一定有力的作用；
②由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；
③宇宙飛船內(nèi)宇航員靠萬有引力提供向心力，處于完全失重狀態(tài)

解答 解：
A、呼吸接觸的兩個物體之間不一定有力的作用．如自然靠墻站立的人，身體雖然與墻壁接觸，但兩者之間沒有力的作用．故A正確；
B、重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力產(chǎn)生的，所以施力物體是地球．故B正確；
C、宇航員在太空中處于失重狀態(tài)，依靠萬有引力提供繞地球飛行的向心力．故C錯誤；
D、要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體，沒有物體就沒有力的作用．故D正確．
故選C．

點評 此題考查的是我們對力的概念、重力和失重狀態(tài)的理解和應(yīng)用，正確理解概念是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是探究“阿基米德原理”的實驗，則：

（1）圖乙中小桶重1.6N；
（2）將木塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中，如圖丙，木塊A受到的浮力為3N；
（3）比較圖乙、丁可知，木塊排開水的重力為3N，由此可得出的初步結(jié)論是：漂浮在液面上的物體，其所受浮力的大小等于它排開液體的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列說法中正確的是（　　）
A．人站在地面上，人對地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的
B．推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球始終受到推力的作用
C．在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力
D．雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在“探究杠桿平衡條件”實驗中：實驗前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向右調(diào)，圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將逆時針轉(zhuǎn)動（選填“保持水平平衡”、“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）．如圖丙所示實驗，實驗中始終保持杠桿右端動力作用點在A點，多次改變動力的方向，則F1到F5中用力最小的是：F3

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示的三個滑輪中，屬于動滑輪的是丙，若滑輪的自重和摩擦不計，當(dāng)分別沿力F1、F2和F3方向勻速提起同一物體時，則F1、F2、F3的大小關(guān)系是F1=F2＞F3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，放置在水平面上甲、乙兩個實心圓柱體，它們對地面的壓強(qiáng)剛好相等．其中甲的高度小于乙的高度，甲的底面積大于乙的底面積，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的密度大，甲的質(zhì)量小B．甲的密度大，甲受到的重力大
C．甲的密度小，甲的質(zhì)量大D．甲的密度小，甲受到的重力小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學(xué)在探究“平面鏡成像特點”的實驗情景如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）為了便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進(jìn)行（填“較明亮”或“較黑暗”）；
（2）實驗室提供的器材中有：
①厚為2mm的玻璃板     ②厚為5mm的玻璃板探究活動中應(yīng)選用的玻璃板是① （填序號）．
（3）小明同學(xué)在做探究實驗時用透明玻璃板代替平面鏡的好處是：便于確定像的位置；
（4）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了：便于比較像與物的大小關(guān)系；
（5）如果把蠟燭向鏡面A移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）；
（6）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不會（選填“會”或“不會”）承接到像，這說明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．人類從鳥類飛行得到啟示發(fā)明了飛機(jī)，從魚類游泳得到啟示發(fā)明了潛艇．某大學(xué)兩位研究生從螞蟻身上得到啟示，設(shè)計出“都市螞蟻”概念車（如圖所示）質(zhì)量是360kg，乘載兩人的總質(zhì)量為140kg．這款概念車小巧實用，有利于緩解城市交通擁堵．（g取10N/kg）
（1）這款概念車乘載兩人在水平地面上勻速行駛18km所用的時間為0.5h，且在勻速行駛過程中受到的阻力是總重的0.4倍，則該車的速度是多少？此時車受到多大的牽引力？
（2）航模社的同學(xué)想將此概念車改進(jìn)成“水陸兩棲車”．若上述乘載兩人的概念車要在水面漂浮，且至少有三分之一的體積露出水面，則它的總體積至少為多大（假設(shè)車內(nèi)不進(jìn)水）？

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

14．如圖所示，甲乙兩物體疊放在水平桌面上，在乙物體上施加F=15N的水平拉力時兩物體一起向右做勻速直線運動，請你在圖中畫出此時甲物體受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊答案