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1．物理課堂上，王老師給同學們表演了一個魔術：空碗倒水．魔術揭秘時，同學們發(fā)現道具是一個夾層中裝有水的雙層金屬碗，碗沿內外側各有一個小孔，如圖所示．王老師是怎樣利用小孔A 控制水是否流出的？請你用相關的物理知識進行解釋．

分析 大氣壓的存在能夠解釋很多現象，這些現象有一個共性：通過某種方法，使設備的內部氣壓小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下出現了這種現象．據此分析即可解答．

解答 答：堵住小孔A，碗傾斜時，A孔下方的氣壓小于大氣壓，出水口外為大氣壓，夾層里的水在內外壓強差的作用不會流出；露出小孔A，夾層內外的氣壓相等，水在重力的作用下流出．

點評 本題考查大氣壓的有關問題，物理學習的過程中，要多注意觀察身邊的物理現象，盡可能的用我們所學過的知識去試著解釋．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小明在學習了電學知識后，設計如圖甲所示電路，完成如下實驗探究：

（1）請用筆畫線將圖乙補充完整，要求滑動變阻器的滑片向右滑動時電阻變大．
（2）閉合S1、斷開S2，移動滑動變阻器的滑片，記錄電壓表和電流表示數，多次實驗繪制I-U圖象，如圖丙中a所示．此過程探究的是電阻一定時，導體中的電流與導體兩端電壓的關系．
（3）仍然閉合S1、斷開S2，依次將定值電阻R換成R1、R2，且R＜R1＜R2，要使電壓表示數保持不變，應將滑動變阻器的滑片P向右（選填“左”或“右”）；實驗過程中，小明發(fā)現把R1換成R2，無論怎樣調節(jié)滑片都無法使用電壓表調到控制值，說明選擇的滑動變阻器的最大阻值偏�。�
（4）斷開S1、閉合S2，移動滑動變阻器的滑片進行實驗，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現電流表的示數為零，電壓表的示數接近電源電壓，請你幫小明分析電路故障可能是小燈泡斷路．小明換用額定電壓為2.5V的小燈泡繼續(xù)實驗，燈泡正常發(fā)光時，電流表示數如圖丁所示，小燈泡的額定功率為1W，根據記錄小燈泡的電壓和電流的數據，繪制成電壓和電流的關系圖象如圖丙中b所示，圖象中A、B、C三點RA、RB、RC的阻值由大到小的順序為RA＜RC＜RB．
【拓展】小明發(fā)現，如果小燈泡的額定電壓和電阻R已知，在原有器材中去掉電流表，也可完成“測量小燈泡的額定功率”的實驗．請在虛線框內畫出他設計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．小明同學根據甲圖所測的數據，認為4B鉛筆導電性能比2B鉛筆要好，你認為小明的觀點：不合理（填“合理”或“不合理”），理由是鉛筆芯的粗細不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．生活中改變物體內能的方式有多種，例如手機通話時間過長時會“熱得發(fā)燙”是通過做功方式改變內能；詞語“灸手可熱”在物理中表示通過熱傳遞方式改變內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小華同學的家坐落在綠樹環(huán)抱、翠竹簇擁的柘林湖畔．清晨，朝陽初現，葉下露珠晶瑩剔透，院前湖面波光粼粼，屋上炊煙隨風飄蕩．以下對此美景用物理學解釋正確的是（　�。�
A．露是水蒸氣吸熱液化而形成的
B．“湖面波光粼粼”是光的折射形成的
C．“炊煙隨風飄蕩”是分子不停地在做無規(guī)則運動
D．柘林湖畔晝夜溫差小，是因湖水比熱容大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．探究平面鏡成像的特點

（1）在探究活動中，玻璃板放置的要求是要與水平面垂直．
（2）我們選擇兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系．
（3）如圖所示，在蠟燭像的位置上放一張紙做光屏，則白紙上不能（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭的像，說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）如果把蠟燭向平面鏡移近，那么像的大小將不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．他，19 歲進入劍橋大學，靠為學院做雜事的收入支付學費． 他的偉大成就--光的色散、慣性定律、萬有引力定律和微積分學等，為現代科學的發(fā)展奠定了基礎． 當人們贊譽他時，他卻說：“那是因為我站在巨人的肩膀上．”為了紀念他對科學發(fā)展做出的巨大貢獻，人們用他的名字命名了力的物理量單位．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示，在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）小劉同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是燈開路（或燈座接觸不良）（寫出一種即可）
（3）小熊同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖乙所示的，I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（4）小張小組設計了另一種實驗方案（其中電源電壓未知，電阻R的阻值已知）．
①電路如圖丙所示；
②移動滑片P滑到任一位置，開關S拔到位置1，讀出電流表示數I1；
③開關S拔到位置2，滑片位置不動，讀出電流表示數I2．先算出燈泡的電阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$（請你用所測的物理量表示），再根據：P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$計算燈泡的額定功率．他們按此方案測量，發(fā)現實驗結果與真實值相差較大，原因是：燈泡電阻隨溫度的變化而變化，題中所求電阻值RL與燈泡正常發(fā)光時的阻值不相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是一定質量的水，體積隨溫度變化圖象．由圖象可知，在嚴冬時河面冰封，可河底水是流淌的，水在4℃時密度最大，而冰層下接觸冰的水的溫度是0℃．

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