5．如圖所示，O為杠桿AC的支點(diǎn)，在B處掛一小球，AO=OB=BC，為使杠桿在水平位置平衡，
（1）畫出施加在杠桿A點(diǎn)上最小動(dòng)力FA的力臂LA，并標(biāo)出FA的方向
（2）畫出施加在杠桿B點(diǎn)上最小動(dòng)力FB的力臂LB，并標(biāo)出FB的方向
（3）畫出施加在杠桿C點(diǎn)上最小動(dòng)力FC的力臂LC，并標(biāo)出FC的方向
（4）FA、FB、FC中哪個(gè)最��？

分析 首先分別作出過A、B、C點(diǎn)的最小力的示意圖及其力臂，然后利用杠桿平衡條件比較力的大��；
杠桿中的最小動(dòng)力，可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：
①確定杠桿中的支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的位置；
②連接支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)，得到最長的線段；
③經(jīng)過動(dòng)力作用點(diǎn)做出與該線段垂直的直線；
④根據(jù)杠桿平衡原理，確定出使杠桿平衡的動(dòng)力方向．

解答 解：（1）連接OA即為最長動(dòng)力臂，過A點(diǎn)作垂直于OA向下的力；如圖所示：
（2）連接OB即為最長動(dòng)力臂，過B點(diǎn)作垂直于OB向下上的力；如圖所示：
（3）連接OC即為最長動(dòng)力臂，過C點(diǎn)作垂直于OC向上的力．如圖所示：

（4）因?yàn)锳O=OB=BC，所以，AC＞AO=OB，根據(jù)杠桿平衡條件可知，F(xiàn)A=FB＞FC，
故最小的是FC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的掌握和運(yùn)用，根據(jù)阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力臂最長時(shí)最省力找出動(dòng)力臂是本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．元旦期間，小明和同學(xué)到岳麓山去游玩，當(dāng)他為全體同學(xué)拍了一張合影后，發(fā)現(xiàn)有些人沒有進(jìn)入鏡頭，為了使全體人員都進(jìn)入鏡頭，應(yīng)采取（　�。�
A．人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往外伸一些
B．人不動(dòng)，照相機(jī)離人遠(yuǎn)一些，鏡頭往里縮一些
C．人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往外伸一些
D．人不動(dòng)，照相機(jī)離人近一些，鏡頭往里縮一些

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表1，分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為5Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值．所測(cè)幾組數(shù)據(jù)見表2．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為2V，當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系．
表1                                                        
序號(hào)電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
表2
序號(hào)電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
320.40

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“電流與電阻的關(guān)系“的實(shí)驗(yàn)過程中．小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電源電壓恒為6V電路圖如圖甲所示．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變大．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）連接電路時(shí)．開關(guān)應(yīng)處于斷開（斷開或閉合）狀態(tài)．
（3）連接好電路．閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表沒有示數(shù)，電流表有示數(shù)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終沒有示數(shù)．造成這一現(xiàn)象的原因可能是D（填字母）
A．電阻斷路    B．電流表壞了      C．滑動(dòng)變阻器短路       D．電阻短路
（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑�?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外，還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應(yīng)把變阻器滑片向左（填左或右）滑動(dòng)，同時(shí)眼睛盯住電壓表才可能達(dá)到這個(gè)目的．
（5）為保證上述實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少是35Ω．
（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出I-R圖象如圖丙所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治鰣D象可得出結(jié)論：電壓不變時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心正方體分別放在水平地面上，它們對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，已知物體密度關(guān)系為ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，若分別在三個(gè)正方體上分別放一個(gè)質(zhì)量相等的鐵塊，則三個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)關(guān)系為（　　）
A．p甲＜p乙＜p丙B．p乙＜p丙＜p甲C．p丙＜p甲＜p乙D．p甲=p乙=p丙

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．討論：羊角錘、筷子、汽水瓶扳子、火鉗、鑷子、釣魚竿、托盤天平、手推車、老虎鉗、鐵皮剪刀、裁衣剪刀、掃帚等
（1）以上物體中屬于等臂杠桿的有：托盤天平
（2）以上物體中屬于省力杠桿的有：羊角錘、汽水瓶扳子、手推車、老虎鉗、鐵皮剪刀
（3）以上物體中屬于費(fèi)力杠桿的有：筷子、火鉗、鑷子、釣魚竿、裁衣剪刀、掃帚．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

17．打靶時(shí)，靶子到打靶人之間的距離是340m，從子彈離開槍口后經(jīng)過1.5s打靶人聽到子彈擊中靶的聲音，若不計(jì)空氣阻力，則子彈離開槍口時(shí)的速度是多少米每秒．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．閱讀以下材料．回答相關(guān)問題．
碳納米管是一種具有特殊結(jié)構(gòu)的材料．碳納米管具有良好的力學(xué)性能．它的硬度與金剛石相當(dāng)，卻擁有良好的柔韌性．可以拉伸．碳納米管的強(qiáng)度比同體積鋼的強(qiáng)度高100倍，質(zhì)量卻只有后者的1/6．碳納米管因而被稱為″超級(jí)纖維″
研究人員曾將碳納米管置于巨大的水壓下（相當(dāng)于水下1×104m深處的壓強(qiáng)），由于巨大的壓力．碳納米管被壓扁．撤去壓力后．碳納米管像彈簧一樣立即恢復(fù)了原狀，表現(xiàn)出良好的韌性．這啟示人們可以利用碳納米管制造輕薄的彈簧．用在汽車、火車上作為減震裝置．能夠大大減輕重量．
由于碳納米管的結(jié)構(gòu)與石墨的片層結(jié)構(gòu)相同．所以具有很好的電學(xué)性能．碳納米管表現(xiàn)出良好的導(dǎo)電性．導(dǎo)電能力通�？蛇_(dá)銅的1萬倍．
碳納米管具有良好的傳熱性能，由于具有非常大的長徑比，因而其沿著長度方向的熱交換性能很高，相對(duì)其垂直方向的熱交換性能較低通過合適的取向，碳納米管可以合成各向異性的熱傳導(dǎo)材料．
①碳納米管的密度約為鋼密度的$\frac{1}{6}$；
②水下1×104m處的壓強(qiáng)約為1×108Pa；
③跟銅相比，碳納米管的導(dǎo)電能力更強(qiáng)；
④通過合適的取向，碳納米管可以合成各向異性的熱傳導(dǎo)材料．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖電路中，S閉合后電流表A1與A2的指針位置均在同一位置，則電流表A1使用的量程為0～3A，示數(shù)是1.4A，通過L2的電流是1.12A．

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