16.如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,所測得的幾組電流、電壓值見表1,分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱接入電路的阻值為5Ω;當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系.
(2)探究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)調(diào)節(jié)電阻箱改變接入電路中的阻值,并調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)保持相同,讀出電流值.所測幾組數(shù)據(jù)見表2.分析表中數(shù)據(jù)可知:電阻箱兩端的電壓為2V,當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比關(guān)系.
表1                                                        
序號電阻R/Ω電流I/A
150.40
2100.20
3200.10
表2
序號電壓U/V電流I/A
11.00.20
21.50.30
320.40

分析 (1)要探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系,需要用到控制變量法,若探究電流與電壓的關(guān)系,需使電阻不變,改變電壓;若要探究電流與電阻的關(guān)系,需使電壓不變,改變電阻.
(2)掌握滑動變阻器在兩種情況下的作用及調(diào)節(jié);
(3)掌握歐姆定律的基本公式及其變形公式.

解答 解:(1)探究電流與電壓的關(guān)系時,要保持電阻值不變,根據(jù)第一組數(shù)據(jù)分析得,電阻不變,電壓增大為原來的幾倍,電流就增大為原來的幾倍,可得當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(2)此實驗通過調(diào)節(jié)變阻箱來改變接入電路中的電阻,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓不變;由第一組數(shù)據(jù)知,U=IR=0.4A×5Ω=2V;分析數(shù)據(jù)得,電壓不變,導(dǎo)體的電阻增大為原來的幾倍,電流就減小為原來的幾分之一,可得當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
故答案為:(1)5;正比;(2)電阻箱;滑動變阻器;2;反比.

點評 此題是探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系,注意控制變量法在此實驗中的應(yīng)用,滑動變阻器在此實驗中的作用也是相當(dāng)重要的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A.物體位置的變化叫做機械運動
B.路程表示物體運動的快慢
C.長度讀數(shù)時視線要與刻度線垂直
D.描述一個物體的運動可以選擇不同的參照物

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是奧斯特實驗的示意圖,通電時小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),這個現(xiàn)象說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場,B、C兩圖說明通電導(dǎo)體的磁聲方向跟電流的方向有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.洋洋同學(xué)在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為10cm.

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在同一高度上,為實驗探究做好準(zhǔn)備.
(3)如圖乙所示,將點燃的蠟燭移到標(biāo)尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中照相機就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當(dāng)?shù)腂.A.凸透鏡    B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標(biāo)尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立放大的實像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果D.
A.沒有影響    B.不能成像    C.成一半的像   D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中,獲取到表中的數(shù)據(jù).
(1)根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(2)此實驗中,不能用小燈泡代替定值電阻進(jìn)行探究,理由是燈泡的電阻受溫度影響.
(3)此實驗可以測電阻,最后要利用多組實驗數(shù)據(jù)求電阻的平均值,其目的是為了減小誤差.
實驗次數(shù)12345
電壓U/V0.51.01.52.02.5
電流I/A0.10.20.30.40.5

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示,在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實驗中,同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究,變阻器規(guī)格是“10Ω  1A”,電源電壓4.5V并保持不變.

(1)閉合開關(guān)前,電流表指針如圖乙所示,對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零.
(2)實驗中,先接入15Ω的電阻,調(diào)節(jié)滑片時電壓表示數(shù)為3V,觀察到電流表示數(shù)如圖丙所示,則電流表示數(shù)為0.2A;用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路,應(yīng)將滑片向左端(選填“左”或“右”)移動,才能使電壓表示數(shù)保持3V,并記錄下電流表示數(shù)為0.3A;用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路,正確操作,電流表示數(shù)為0.6A.
(3)分析三次的實驗數(shù)據(jù),可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時,電流與電阻成反比.
(4)王強同學(xué)繼續(xù)探究:他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實驗,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V,原因是滑動變阻器的最大阻值太。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小剛在驗證歐姆定律的實驗過程中,將數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi).
表一
電阻(歐)電壓(伏)電流(安)
51.50.3
530.6
54.50.9
表二
電壓(伏)電阻(歐)電流(安)
4.550.9
4.5100.45
4.5150.3
(1)從表1中得到的結(jié)論是電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比.
(2)從第2表中可以看出,三組實驗換用不同的電阻,并且通過調(diào)節(jié)滑動變阻器,保證電阻兩端的電壓不變,從而得到了三組數(shù)據(jù).分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與其電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示,O為杠桿AC的支點,在B處掛一小球,AO=OB=BC,為使杠桿在水平位置平衡,
(1)畫出施加在杠桿A點上最小動力FA的力臂LA,并標(biāo)出FA的方向
(2)畫出施加在杠桿B點上最小動力FB的力臂LB,并標(biāo)出FB的方向
(3)畫出施加在杠桿C點上最小動力FC的力臂LC,并標(biāo)出FC的方向
(4)FA、FB、FC中哪個最。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.2013年6月11日,在國人翹首期盼著,“神舟十號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空,締造了中國航天史上又一太空傳奇.起飛時,飛船中的航天員認(rèn)為自己是靜止的,則所選擇的參照物是( 。
A.飛船B.浩瀚的填空
C.地面上的科學(xué)家D.酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

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