【題目】如圖所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為6N的木塊相連,當小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時,木塊保持靜止狀態(tài),這時木塊受到的摩擦力大小為N.當小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時,木塊正好作勻速直線運動,運動一段距離后,小盤著地,此時木塊由于仍向右運動,運動過程中木塊受到的摩擦力大小為N.(不計繩重及滑輪轉(zhuǎn)軸處的摩擦)

【答案】0.5;慣性;0.6
【解析】解:(1)木塊靜止時,所受的摩擦力與拉力是一對平衡力,大小相等,所以摩擦力等于拉力,f=F=0.5N;(2)當小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時,木塊受到0.6N的拉力做勻速直線運動時,所受的摩擦力與拉力是一對平衡力,大小相等,所以此時的滑動摩擦力為f′=F′=0.6N;小盤拖動木塊運動,在小盤落到地面后,木塊由于慣性仍然保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動.由于壓力與接觸面的粗糙程度沒變,故滑動摩擦力不變,所以此時的滑動摩擦力為f′=0.6N; 所以答案是:0.5;慣性;0.6.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究決定聲音響度的因素的實驗中,所提供的實驗器材如下:兩個頻率相同的音叉、橡皮槌、鐵架臺、硬泡沫塑料小球、細線等。操作步驟如下:

(1)如圖所示,用細線拴住硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上,讓乙音叉一股的外側(cè)接觸小球。

(2)用橡皮槌輕輕敲擊甲音叉使它振動后,可以看到與乙音叉的叉股接觸的小球會彈開一個較小的角度,并聽到較小的聲音。

(3)保持人耳到音叉的距離不變,用橡皮槌用力敲擊甲音叉,可以看到小球被乙音叉彈開一個較大的角度,并聽到較大的聲音。上述現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在______,也能說明聲音可以在______中傳播;這里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉發(fā)出不同響度的聲音,觀察小球被彈開的幅度,這是為了探究響度與__________________的關(guān)系;實驗結(jié)論:聲源振動的幅度越大,產(chǎn)生聲音的響度____________。

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【題目】為了減少超速事故,我市計劃將區(qū)間測速作為判斷是否超速的依據(jù)之一.所謂的區(qū)間測速,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過了該路段的最高限速即被判為超速.若監(jiān)測點A、B相距18km,全程限速40km/h,由電子眼抓拍到某輛貨車通過監(jiān)測點A、B的速度分別為30km/h45.6km/h,通過A、B兩個監(jiān)測點的時間為20min.請你通過計算解答:

1)該貨車通過監(jiān)測段AB時是否超速?

2)為了不超速,至少需要的時間.

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【題目】如圖所示,民警正腳踏風(fēng)火輪執(zhí)勤。其實,民警們用的是名為“Trobot”的機器人代步工具。民警腳踏底座,手推操縱柄,依靠自身重心的偏移,就可控制機器人向任何方向前進,還能原地轉(zhuǎn)彎,即使在人潮擁擠的步行街也能暢通無阻。下列說法正確的是( )

A. 民警站在風(fēng)火輪上靜止時,風(fēng)火輪受到的重力和地面對它的支持力是一對平衡力

B. 遇到緊急情況時,風(fēng)火輪不能馬上停下,是因為一切物體都要受到慣性的作用

C. 當民警駕駛風(fēng)火輪勻速直線行駛時,以運動的風(fēng)火輪為參照物,該民警是靜止的,民警的重力和風(fēng)火輪對他的支持力是一對平衡力

D. 當民警駕駛風(fēng)火輪原地勻速轉(zhuǎn)彎時,民警的運動狀態(tài)保持不變

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【題目】1654年,馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐保畬嶒炛,他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起,再把水全部抽出,兩個銅半球就會緊緊地壓在一起,這證明了的存在.小明和小強在老師的幫助下,用底面積為500cm2的平底壓力鍋代替銅半球模擬上述實驗,當鍋兩邊受到的拉力均為4000N時,鍋恰好被拉開,此時鍋內(nèi)外的氣壓差為Pa.如果在高原上進行這個實驗,拉開這兩口鍋所用的拉力將(選填:“增大”、“減小”、“不變”).

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【題目】如圖為實驗室的一種彈簧秤。把物體掛在彈簧秤上處于靜止時,從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小,從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質(zhì)量近似值,如果把該彈簧秤拿到月球上使用(已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一),下列刻度的重新標法正確的是( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學(xué)在進行探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,其中凸透鏡的焦距為15cm.
(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖1所示,他們發(fā)現(xiàn)在光屏上無法找到“F”的像.此時應(yīng)該將光屏向調(diào)整,使燭焰和光屏中心位于凸透鏡的上.
(2)調(diào)整好后,他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄發(fā)光體“F”與光屏上像的位置和大小,如圖2(用帶箭頭的線段表示物或像,A'、B'分別表示蠟燭在A、B處所成像的位置和大。趫D2中,蠟燭在A、B位置時光屏上能得到清晰的像,生活中利用這個成像特點制成了(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”).
(3)當他們把蠟燭放在C位置時,在光具座上無論怎樣移動光屏,都不能得到清晰的像,原因是 . 為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們根據(jù)學(xué)過的眼球和視力矯正的知識,采用了以下兩種方法: 方法一:保持蠟燭和透鏡的位置不變,更換焦距15cm(選填“大于”或“小于”)凸透鏡;
方法二:保持蠟燭和透鏡的位置不變,在蠟燭和透鏡之間再放置一個眼鏡(選填“近視”或“遠視”).
(4)當光屏上成清晰的像時,保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實驗中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實驗,所成的像與原來的像相比,你可觀察到的變化是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度,讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。對上述實驗,數(shù)據(jù)處理正確的是( 。

A. 圖中AB段的路程sAB=50.0cm

B. 如果測得AC段的時間tAC=2.5s,則AC段的平均速度vAC=32.0cm/s

C. 在測量小車到達B點的時間時,如果小車過了B點才停止計時,測得AB段的平均速度vAB會偏大

D. 為了測量小車在BC段的平均速度vBC,可以將小車從B點靜止釋放

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小球沿圖所示的光滑斜面由 a 滑到 b,接著又在光滑水平面 bc 上滑動,比較小球在 a、b、c 三點時速度的大小( )

A.Va<Vb>Vc
B.Va<Vb<Vc
C.Va<Vb=Vc
D.Va<Vb,Vc=0

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