3．如圖所示，錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．錘子和錘柄原來(lái)處于靜止?fàn)顟B(tài)
B．錘柄快速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，錘頭還處于靜止?fàn)顟B(tài)
C．錘柄撞擊凳面時(shí)突然停止運(yùn)動(dòng)，錘頭繼續(xù)向下
D．錘頭由于受到慣性的作用，就牢牢地套在錘柄上了

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．任何物體都有慣性．

解答 解：ABC、錘頭和錘柄原來(lái)一起運(yùn)動(dòng)，錘柄因撞擊而停在運(yùn)動(dòng)；而錘頭由于慣性還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，錘頭繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，就緊套在錘柄上了，故C正確，AB錯(cuò)誤；
D、慣性是物體本身的一種性質(zhì)，慣性不是力，不能說(shuō)物體受到慣性的作用，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)于慣性的理解，屬于中考考點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．重力的施力物體是地球．如圖所示，在判斷重力方向?qū)嶒?yàn)中，緩慢傾斜鐵架臺(tái)，觀(guān)察到懸線(xiàn)的方向是不變（填“變化”或“不變”）的；把懸線(xiàn)剪斷，會(huì)看到小球沿懸線(xiàn)方向落下，可以判斷重力的方向是豎直向下．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．現(xiàn)代社會(huì)汽車(chē)大量增加，交通事故時(shí)有發(fā)生，其中發(fā)生交通事故項(xiàng)中一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí)車(chē)不能立即停下來(lái)，司機(jī)從看到意外情況到肌肉動(dòng)作操縱制動(dòng)器來(lái)剎車(chē)需要一段時(shí)間，這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)汽車(chē)將保持原速前進(jìn)一段距離，這段距離叫反應(yīng)距離，從剎車(chē)到車(chē)停下來(lái)，汽車(chē)又將前進(jìn)一段距離，這段距離叫制動(dòng)距離．
下面是一機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛保養(yǎng)良好的汽車(chē)在干燥的水平公路上以不同的速度行駛時(shí)，測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離．
速度（km/h）40506080100
反應(yīng)距離（m）79111519
制動(dòng)距離（m）813203454
（1）汽車(chē)在正常行駛時(shí)，車(chē)輪與地面間的摩擦是滾動(dòng)摩擦，剎車(chē)后，由于慣性，汽車(chē)還會(huì)繼續(xù)向前行駛一段距離．
（2）分析上表數(shù)據(jù)，可知影響汽車(chē)制動(dòng)距離的主要因素是汽車(chē)速度的大�。�
（3）為了提醒司機(jī)朋友在雨雪天氣里注意行車(chē)安全，在高速公路旁邊設(shè)置了“雨天路滑，減速慢行”的警示牌，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明它的物理道理．
（4）利用上表數(shù)據(jù)，列式計(jì)算出該司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間．0.66s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在如表中．
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動(dòng)的距離/m
140.101.80.3
260.102.50.3
360.152.5
（1）實(shí)驗(yàn)中，使用滑輪組提升重物時(shí)，應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）第三次實(shí)驗(yàn)中，繩端移動(dòng)的距離為0.45m，滑輪組的機(jī)械效率為80%．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，同一滑輪組提升重物的重力變大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．水中游動(dòng)的魚(yú)，通過(guò)調(diào)節(jié)腹內(nèi)魚(yú)鰾中的空氣多少實(shí)現(xiàn)浮沉，實(shí)質(zhì)上是靠改變浮力（“浮力”或“重力”）來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的．一艘輪船從東海駛?cè)腴L(zhǎng)江時(shí)，浮力大小不變，船浸在水中的體積將變大．（選填“變小”、“變大”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于壓力，下面說(shuō)法正確的是（　　）
A．壓力的作用點(diǎn)在受壓物體上
B．壓力的方向總是豎直向下的
C．壓力的大小等于物體所受的重力
D．靜止在水平面上的物體，壓力和重力大小相等、方向相同，因此壓力就是重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，物體A靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別如圖所示，試回答下列問(wèn)題：
（1）物體A所受浮力大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)．
（2）物體A浸沒(méi)在水、鹽水中所受浮力大小之比為5：6．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：
（1）實(shí)驗(yàn)中，探究液體壓強(qiáng)的工具是壓強(qiáng)計(jì)．
（2）由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，結(jié)論是在不同液體的同一深度處，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大
（4）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓，每件貨物重100N，每次運(yùn)送的量不定，圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖象．
（1）運(yùn)送一件貨物，滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（2）動(dòng)滑輪的重為多大？
（3）當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí)，繩子的拉力F為多大？
（4）當(dāng)某次運(yùn)送3件貨物時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為多少？（不考慮繩重和摩擦）

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