14.用如圖所示的裝置來(lái)控究平面鏡成像的特點(diǎn).
(1)你針對(duì)平面鏡成像的有關(guān)內(nèi)容提出1個(gè)問(wèn)題(如:平面鏡面有蠟燭的光線嗎?)
像和物體的大小相等嗎?
(2)做“平面鏡成像實(shí)驗(yàn)”,將一塊玻璃板豎直架要一把直尺上,再取兩根等長(zhǎng)的蠟燭A、B,一前一后豎直放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃前的蠟燭A,用眼睛觀察并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與A在玻璃板內(nèi)的像重合,蠟燭B好象被點(diǎn)燃了,在此實(shí)驗(yàn)中,
①尺的作用是便于比較物與像的距離關(guān)系;
②用玻璃板替代平面鏡的作用是便于確定像的位置;
③兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物像的大小關(guān)系;
④若移出蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(填“能”或“不能”)承接到蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡形成的像是虛像;
⑤如果在實(shí)驗(yàn)中蠟燭A的蠟焰的像不是成在蠟燭B的上方而是中間,可能的原因是玻璃板像像的方向傾斜導(dǎo)致的.
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?物和像不能重合.
(4)使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置,分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一:“像距和物距相等”.你認(rèn)為這種方法是否合理?為什么?

分析 (1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),提出問(wèn)題;
(2)使用平面鏡時(shí),只能成像,而不能透光,不容易確定像的位置,用玻璃時(shí),既能成像,又能透光,便于確定出像的位置.
要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
實(shí)像能成在光屏上,虛像不能成在光屏上;
(3)此實(shí)驗(yàn)中,玻璃板必須豎直放置,否則物像不能重合;
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一般要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到的結(jié)論才具有普遍性,否則具有偶然性.

解答 解:(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知,要探究物體和像的大小關(guān)系,因此可提出的問(wèn)題是:像和物體的大小相等嗎?
(2)①在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的;
②為了確定像的位置,讓蠟燭A的像和蠟燭B重合,既能觀察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀察到B蠟燭,實(shí)驗(yàn)中要使用透明的玻璃板;
③兩根等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物像的大小關(guān)系;
④若移出蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能承接到蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡形成的像是虛像;
⑤如果在實(shí)驗(yàn)中蠟燭A的蠟焰的像不是成在蠟燭B的上方而是中間,即此時(shí)玻璃板沒(méi)有豎直放置,即可能的原因是玻璃板像像的方向傾斜導(dǎo)致的;
(3)如果玻璃板沒(méi)有放正,將會(huì)使得物和像不能重合;
(4)不合理,因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)就得出結(jié)論,偶然性較大,不能找到普遍規(guī)律;應(yīng)該多次改變蠟燭的位置,多測(cè)幾組數(shù)據(jù)(至少要測(cè)三組以上)得出的結(jié)論才具代表性.
故答案為:(1)像和物體的大小相等嗎?(2)①距離;②確定像的位置;③物像的大小關(guān)系;④不能;虛;⑤玻璃板像像的方向傾斜導(dǎo)致的;(3)物和像不能重合;(4)不合理;只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律,至少要測(cè)三組以上.

點(diǎn)評(píng) 初中物理用實(shí)驗(yàn)探究物理問(wèn)題時(shí)要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),有的是為了多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差;有的是多次測(cè)量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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