8．全國(guó)鐵路大提速后，路邊行人的危險(xiǎn)性越來越大，這是因?yàn)樾腥撕透咚傩旭偟牧熊囍g的空氣流速大，壓強(qiáng)小，產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全．

分析 本題主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越�。涣魉僭叫�，壓強(qiáng)越大．

解答 解：鐵路進(jìn)行大提速后由于行人和高速行駛的列車之間的空氣流速增大，壓強(qiáng)減小；而人體外側(cè)的空氣流速小，壓強(qiáng)大，由此產(chǎn)生的壓力差將人推向火車，危及行人的生命安全．
故答案為：大；�。�

點(diǎn)評(píng) 本題考查了流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的應(yīng)用，屬于常見的題型，解題關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷行人內(nèi)外空氣流速的大小關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時(shí)，感到秋千往返擺動(dòng)時(shí)間有規(guī)律．于是對(duì)“哪些因素決定秋千往返擺動(dòng)的時(shí)間”提出下列猜想：
小敏猜想：可能由秋千的繩長(zhǎng)決定；
小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；
小青猜想：可能由秋千擺動(dòng)幅度（擺動(dòng)中人離開中心的最大距離）決定．
于是進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，一細(xì)繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動(dòng)，并記錄數(shù)據(jù)如表．
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		  小球到固定點(diǎn)
距離l（擺長(zhǎng)）/米		小球質(zhì)
量m/克		擺動(dòng)幅
度/米		小球往返擺動(dòng)
20次的時(shí)間/秒		  小球往返擺動(dòng)
一次的時(shí)間/秒
10.7200．O533.21.7
21.0200.0839.72．O
31.0300．O539.82．O
41.0300．O839.72.0
51.3200．O545，32.3
請(qǐng)回答下列問題：
（1）從本次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動(dòng)一次的時(shí)間由擺長(zhǎng)決定；
（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小球只能擺動(dòng)一段時(shí)間，你認(rèn)為造成小球停下來的原因主要是受空氣的阻力；
（3）擺鐘是利用本實(shí)驗(yàn)的原理制成的．某一擺鐘變慢了，要調(diào)準(zhǔn)它，應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng)調(diào)短 （選填“長(zhǎng)”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．2007年4月18日，我國(guó)鐵路第六次大提速，提速路段的車速達(dá)到200km/h以上，部分路端的車速甚至達(dá)到250km/h．
（1）專家提醒“鐵路安全變得非常重要”．因?yàn)槿绻囁偈?50km/h．列車行駛500m的距離只需7.2s，站在鐵路邊的人來不及反應(yīng)躲避．在離鐵路2m之內(nèi)的人會(huì)被飛馳的列車“吸進(jìn)去”發(fā)生傷亡事故．被飛馳的列車“吸進(jìn)去”是因?yàn)榱熊囍車諝饬鲃?dòng)快．氣壓小的緣故．
（2）高速列車采用“再生制動(dòng)”技術(shù)．列車速度從200km/h降低到90km/h的過程中不采用機(jī)械剎車．列車由于慣性繼續(xù)行駛并帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，把列車大量的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能送回電網(wǎng)．當(dāng)車速降低到90km/h以下時(shí)，實(shí)施機(jī)械剎車，利用剎車片與軸之間的摩擦使車速減小直到停止．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于慣性說法正確的是（　　）
A．靜止在草坪上的足球沒有慣性
B．高速公路汽車限速是為了安全，因?yàn)樗俣仍酱髴T性越大
C．百米賽跑的運(yùn)動(dòng)員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用
D．殲擊機(jī)投入戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱，這是為了減小慣性增強(qiáng)戰(zhàn)斗機(jī)的靈活性

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小華購(gòu)買了一個(gè)暖手寶，某次小華測(cè)得暖手寶正常工作時(shí)，袋內(nèi)0.5kg的水由19℃加熱到79℃耗時(shí)5min，若暖手寶的熱效率為60%，水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），則：
（1）加熱過程中水吸收的熱量是多少？
（2）如圖所示為暖手寶的工作電路圖，發(fā)熱體的額定功率是多少？
（3）為了使用更加安全，暖手寶內(nèi)部采用了雙重溫控保護(hù)開關(guān)，這兩個(gè)溫控開關(guān)之間應(yīng)如何連接？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，當(dāng)銅棒ab在水平方向移動(dòng)時(shí)，電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示的物理原理在下列電氣設(shè)備中得到應(yīng)用的是（　　）
A．電磁起重機(jī)B．發(fā)電機(jī)C．洗衣機(jī)的電動(dòng)機(jī)D．電話機(jī)的話筒

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．目前有一種新型太陽能公共衛(wèi)生間，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量?jī)?chǔ)存在蓄電池里．這種能量的轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存方式是（　�。�
A．太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能
B．太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再化為化學(xué)能
D．太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某小組同學(xué)在交流復(fù)習(xí)方法時(shí)，小明展示了用對(duì)比法整理兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的表格，如表所示：
實(shí)驗(yàn)名稱探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系用電流表、電壓表測(cè)電阻備注
需要測(cè)量的物理量電流、電壓相同點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)多次實(shí)驗(yàn)
多次實(shí)驗(yàn)的目的使結(jié)論具有普遍性取平均值，減小誤差不同點(diǎn)
………
小紅和小華各自提出了學(xué)習(xí)借鑒后的想法：
①小紅認(rèn)為可以將實(shí)驗(yàn)器材與測(cè)量的物理量相同、但實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌膶?shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，提高對(duì)易混淆實(shí)驗(yàn)的辨析能力，比如將實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”與實(shí)驗(yàn)測(cè)定物質(zhì)的密度對(duì)比．
②小華認(rèn)為也可以將探究過程類似、運(yùn)用的科學(xué)方法相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，提高對(duì)探究過程的認(rèn)識(shí)，比如將實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”與實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體中電流與電壓關(guān)系對(duì)比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在圖中畫出乒乓球漂浮在水面時(shí)所受力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案