Question

17．某小組同學(xué)在交流復(fù)習(xí)方法時(shí)，小明展示了用對(duì)比法整理兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的表格，如表所示：

實(shí)驗(yàn)名稱	探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系	用電流表、電壓表測(cè)電阻	備注
需要測(cè)量的物理量	電流、電壓		相同點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)次數(shù)	多次實(shí)驗(yàn)
多次實(shí)驗(yàn)的目的	使結(jié)論具有普遍性	取平均值，減小誤差	不同點(diǎn)
…	…	…

小紅和小華各自提出了學(xué)習(xí)借鑒后的想法：
①小紅認(rèn)為可以將實(shí)驗(yàn)器材與測(cè)量的物理量相同、但實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌�的�?shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，提高對(duì)易混淆實(shí)驗(yàn)的辨析能力，比如將實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”與實(shí)驗(yàn)測(cè)定物質(zhì)的密度對(duì)比．
②小華認(rèn)為也可以將探究過(guò)程類(lèi)似、運(yùn)用的科學(xué)方法相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比，提高對(duì)探究過(guò)程的認(rèn)識(shí)，比如將實(shí)驗(yàn)“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”與實(shí)驗(yàn)探究導(dǎo)體中電流與電壓關(guān)系對(duì)比．

Answer 1

分析 （1）“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，都需要在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量物體的質(zhì)量和體積，即測(cè)量的物理量相同，但前一實(shí)驗(yàn)是為了通過(guò)分析得出質(zhì)量與體積之間的變化關(guān)系，而后一實(shí)驗(yàn)則是要獲得具體的密度大小，因此，實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌��?br />（2）在研究物理問(wèn)題時(shí)，某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系．采用的是控制變量法．

解答 解：
①“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的量是物體的質(zhì)量與體積，實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)對(duì)質(zhì)量與體積的測(cè)量找出二者之間的定性的關(guān)系；
“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量的量也是物體的質(zhì)量與體積，實(shí)驗(yàn)的目的是通過(guò)對(duì)質(zhì)量與體積的測(cè)量，最終計(jì)算密度的大�。�因此，兩實(shí)驗(yàn)相比，其實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌�，但測(cè)量的物理量相同；
②物質(zhì)質(zhì)量與密度和體積都有關(guān)系，研究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，需要保持物質(zhì)密度一定．采用的是控制變量法；
電流與導(dǎo)體兩端電壓和導(dǎo)體的電阻都有關(guān)系，研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，需要保持電阻一定．采用的是控制變量法．
故答案為：①測(cè)定物質(zhì)的密度．
②探究導(dǎo)體中電流與電壓關(guān)系．

點(diǎn)評(píng) （1）“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，通過(guò)對(duì)兩實(shí)驗(yàn)的類(lèi)比，使我們對(duì)其有了更深的理解；
（2）控制變量法是最重要的科學(xué)研究方法，要正確理解和應(yīng)用．