6.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個最小最亮的光斑,光斑的位置為焦點的位簧,如圖所示用刻度尺測出它到透鏡中心的距離,透鏡的焦距為10.0cm.
(2)將一物體放在距透鏡15cm時,移動光屏在屏上成倒立(倒立/正立)的實像.
(3)小明實驗后發(fā)現(xiàn),他和小華實驗時的物距相同但像距不同,寫出兩條可能原因.答:兩只透鏡的焦距不同、某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

分析 (1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點,焦點和光心的距離是凸透鏡的焦距;陽光聚焦法,一定要注意使凸透鏡正對太陽光,移動白紙在白紙上得到最小的光斑,這個光斑才是凸透鏡的焦點.
(2)掌握凸透鏡成像的規(guī)律,知道物距大于一倍焦距與二倍焦距之間時,成放大、倒立的實像;
(3)物距相同時,焦距不同,像距不同;根據(jù)成像的清晰情況分析;

解答 解:(1)將凸透鏡正對太陽,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個最小最亮的光斑,該光斑的位置為透鏡的焦點.如圖所示,用刻度尺測出它到透鏡中心的距離,透鏡的焦距為10cm移動凸透鏡白紙上的光斑最小,這個光斑是凸透鏡的焦點,凸透鏡到焦點的距離為10cm,則凸透鏡的焦距為10cm.
(2)由題意知,凸透鏡的焦距f=10cm,則2f=20cm.點燃的蠟燭放在凸透鏡前16cm處,則f<u<2f.所以凸透鏡成倒立、放大的實像.
(3)兩次實驗的物距相同,若用的是兩個焦距不同的凸透鏡,則像距也不同;光屏上的像不清晰時,無法確定像距的大小.
故答案為:(1)主光軸; 最小最亮;10.0;(2)倒立;(3)①兩只透鏡的焦距不同;  ②某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

點評 本題考查凸透鏡的成像規(guī)律,關(guān)鍵是搞清物距,并記熟成像特點與物距之間的關(guān)系.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分,將它們做成如圖甲所示的兩個錐角不等的紙錐,準備研究紙錐下落的快慢并測定紙錐下落的速度.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個紙錐拿到同一高度同時釋放.此時應該拿至如圖乙的A(填“A”或“B”) 所示的位置釋放,記錄下落至地面的時間,或測出紙錐下落相同時間運動的路程,就可比較紙錐下落的快慢.
(2)小華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的質(zhì)量有關(guān),并打算研究紙錐下落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)參照圖示方法做成的兩個紙錐的質(zhì)量不同,為了使紙錐的質(zhì)量相同,只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是將剪去的部分粘在紙錐內(nèi).
(3)要測定紙錐下落的速度,發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出,于是我們可采用增加高度或換用錐角較大(大/。┘堝F進行測量.
(4)測定紙錐下落的速度時,小華設計了如表的表格,進行實驗測量并計算出下落的速度.
實驗次數(shù)下落高度下落時間下落速度下落速度的平均值
12.0
21.5
31.0
請指出小華設計的表格中的兩處錯誤1、物理量缺少單位;2、不需要測量下落速度的平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,凸透鏡A焦距為10厘米,實驗時應先調(diào)節(jié)光屏的高度,以保證燭焰的像能成在光屏的中央.若保持圖中透鏡的位置不變,將蠟燭移至左側(cè)光具座0-30cm刻度范圍,移動光屏,能在光屏上成縮小的像,保持蠟燭和凸透鏡位置不變,用另一個焦距為15厘米的凸透鏡B替換透鏡A,移動光屏,若光屏上再度成像,則跟原來的像相比是變大的(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.進行“伏安法”測電阻的實驗,器材有:電壓為3V的電源,待測電阻RX,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關(guān).

(1)請你用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應該滑到最左 (選填“左”或“右”)端.
(3)某次測量時,電壓表的示數(shù)為1.5V,電流表的示數(shù)如圖乙所示,計算此時小燈泡燈絲的電阻值為4.7Ω (結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)實驗中如果不用滑動變阻器,對實驗結(jié)果的影響是誤差較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放在20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.請回答下列問題:
(1)如圖的實驗現(xiàn)象是照相機的成像原理.
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應進行的操作是D.
A.將蠟燭左移,光屏左移     B.將蠟燭左移光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移     D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不再在光屏的中心,為了使像重新回到光屏中心,應向下(選填:“上”或“下”)移動透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
實驗過程把鋼尺緊壓在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,觀察鋼尺振動的快慢,同時聽它發(fā)聲的高低,改變鋼尺伸出桌面的長度,重復實驗,在各次實驗中,要注意使鋼尺的振幅相同.
問題討論小雨利用鋼尺,設計了一個小實驗,證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”.則實驗的具體做法是:用手反復搓鋼尺,感覺摩擦處發(fā)熱,從而證明“做功可以改變物體的內(nèi)能”.
(2)探究凸透鏡成像規(guī)律:
裝置圖象用如圖所示的凸透鏡進行實驗,將蠟燭放在凸透鏡的左側(cè),調(diào)節(jié)透鏡和光屏,使它們中心與燭焰的中心在同一高度上.將蠟燭放在C處(選填“B”或“C”),無論怎樣移動光屏都得不到燭焰的像,說明此時凸透鏡成虛像.
問題討論保持透鏡的位置不變,將它換成來探究平面鏡成像特點,這體現(xiàn)的研究方法是換元法,將點燃的蠟燭移到30cm處,為確定像的位置,再取一只未點燃的相同的蠟燭放在70cm處,能看到它與點燃蠟燭的像重合,這說明平面鏡成像時像距v與物距u的關(guān)系可用圖象c表示.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,他將蠟燭置于凸透鏡左側(cè)20cm處時恰好成等大倒立的像,則該凸透鏡的焦距為10cm,保持透鏡位置不變,向上移動物體少許,則像將向下(選填“上”“下”“左”“右”)移動少許.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗,如圖所示.
(1)如圖甲所示,應將光屏向下 (填“上”或“下”)調(diào)整,使燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度,其目的是使像成在光屏的中央;
(2)實驗桌上有A、B兩個凸透鏡,fA=10cm,fB=20cm.小明將其中一塊凸透鏡放在光具座上,當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖乙所示時,恰能在光屏上得到一個淸晰的像,則此時物距U=10cm,他選擇的是A(選填“A”或“B”)凸透鏡;
(3)接下來小明將蠟燭和光屏的位置對換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一淸晰的像,此時像的性質(zhì)是倒立、放大的實像,生活中的投影儀就是利用這個原理制成的;
(4)完成實驗(3)后,不改變各元件的位置,小明換了另一塊凸透鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,此時不能(填“能”或“不能”)在光屏上找到燭焰的像,這是因為此時蠟燭在凸透鏡的焦距以內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.夏天,小明雄超市的冰柜中拿出一瓶帶有冰碴的礦泉水,則在冰碴完全熔化前( 。
A.冰、水的溫度都升高B.冰、水的溫度都不變
C.冰的溫度不變,水的溫度升高D.冰的溫度升高,水的溫度不變

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