1.在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放在20cm刻度線處,移動光屏到65cm刻度線處,蠟燭在光屏上成清晰的像.請回答下列問題:
(1)如圖的實驗現(xiàn)象是照相機的成像原理.
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)進行的操作是D.
A.將蠟燭左移,光屏左移     B.將蠟燭左移光屏右移
C.將蠟燭右移,光屏左移     D.將蠟燭右移,光屏右移
(3)實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不再在光屏的中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向下(選填:“上”或“下”)移動透鏡.

分析 (1)物距大于2f時,凸透鏡成倒立縮小的實像,照相機根據(jù)這個原理制成;
(2)根據(jù)物近像遠像變大的特點分析,要使像變大,則應(yīng)減小物距,并增大像距;
(3)根據(jù)光線過光心不改變方向進行判斷.

解答 解:(1)如圖所示,物距大于像距,此時成倒立縮小的實像,能夠說明照相機的成像原理;
(2)保持透鏡在50cm刻度線處不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)使物距縮小,則像距變大,所以應(yīng)將蠟燭右移,同時光屏也向右移.故D符合題意;
(3)蠟燭燃燒一段時間后,燭焰中心的高度降低,燭焰在光屏上的像向上移動,在光屏的上方.要想使像重新回到光屏的中心,應(yīng)將光屏向上移,或凸透鏡向下方移動.
故答案為:(1)照相機;(2)D;(3)下.

點評 熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律,能根據(jù)實驗中物距與像距的變化,判斷成像的特點與規(guī)律是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小明通過學(xué)習(xí)得知:一般情況下,水的質(zhì)量一定時,加入食鹽的質(zhì)量越多,溶液的濃度就越高.他想探究食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān).小明的猜想是:
a.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度有關(guān).
b.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與金屬片之間的距離有關(guān).
c.食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的溫度有關(guān).
小明利用水、食鹽、燒杯、小勺子、電源、刻度尺、小燈泡、金屬片、酒精燈等器材,設(shè)計了如圖的裝置,進行了探究實驗.他記錄的實驗表格如下:
實驗次數(shù)加入食鹽量兩金屬片AB間距離/厘米燈泡亮度
1$\frac{1}{4}$勺2微亮
2$\frac{1}{2}$勺2較亮
3$\frac{1}{4}$勺1較亮
4$\frac{1}{2}$勺1很亮
(1)比較實驗次數(shù)1和2可驗證猜想b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)這個實驗用到了控制變量法,我們所學(xué)的實驗中,很多也用到了控制變量法,請舉一例:探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.
(3)在實驗過程中,小明認(rèn)為用電流表代替小燈泡也能進行實驗,你認(rèn)為可行(選填“可行”或“不可行”),理由是食鹽水溶液相當(dāng)于一個電阻,與電流表串聯(lián)不會短路,而電流表可以準(zhǔn)確反映電流的大。
(4)利用現(xiàn)有的裝置和器材,請你對猜想c進行探究驗證.
①實驗步驟:用酒精燈加熱食鹽水溶液,觀察小燈泡的亮度變化.
②你怎樣對該實驗結(jié)果進行分析判斷?
(5)請你提出一個新的猜想:溶液的導(dǎo)電性能可能還與金屬片插入溶液中的深度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小強用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等器材探究凸透鏡成實像的規(guī)律.
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次擺放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏,都找不到蠟燭的像,其原因可能是蠟燭、凸透鏡和光屏的中心不在同一高度.
(2)探究時,小強依次改變蠟燭的位置,移動光屏找到清晰的像,記錄了下表所示的數(shù)據(jù).
 實驗次數(shù) 1 2 34 5 6 7
 物距/cm 50 40 35 30 25 20 15
 像距/cm 12.5 13.314  15 16.7 2030
(3)由上表可知,凸透鏡的焦距是10cm,第3次實驗中,在光屏上可得到縮小像,實驗進行一段時間后蠟燭變短了,要使蠟燭的像仍在光屏中心,應(yīng)將光屏向上移動.
(4)如圖所示,當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時,如果去掉光屏,眼睛在A處能(選填“能”或“不能”)看到這個像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小強做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、凸透鏡、光具座、火柴等器材.
(1)小強組裝并調(diào)整好實驗裝置,將凸透鏡和蠟燭如圖1所示擺放,移動光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像.之后保持凸透鏡位置不變,將蠟燭向透鏡移近8cm,再左右移動光屏,始終不能在光屏上得到燭焰的像.由此小強猜想:此時燭焰通過凸透鏡成虛像.要驗證小強的猜想是否正確,應(yīng)進行的實驗步驟為:取下光屏,手持光屏在右側(cè)同一水平高度繼續(xù)向右移動,屏上始終沒有燭焰清晰的像,于是在透鏡右側(cè)
用眼睛直接透過凸透鏡朝燭焰方向觀察,看到了燭焰正立放大的像;再將光屏移到蠟燭左側(cè)并左右移動,在屏上不能接收到燭焰的像,即驗證小強的結(jié)論正確.
(2)利用透鏡可以制成不同功能的眼鏡.在如圖2所示的四幅示意圖中,表示利用透鏡成功矯正遠視眼的是丁圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.小華想探究凸透鏡成像規(guī)律.實驗桌上有A、B、C三個凸透鏡,其中凸透鏡A的焦距為10cm,凸透鏡B的焦距為50cm,凸透鏡C的焦距未知.光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示.

(1)小華想探究凸透鏡成實像的規(guī)律,應(yīng)選用A凸透鏡(選填“A”、“B”或“C”).實驗過程中,他將點燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時,移動光屏,直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)的實像.
(2)小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處,當(dāng)燭焰在光具座上0cm到10cm刻線之間時,燭焰的像是縮小、倒立的實像;當(dāng)燭焰在光具座上10cm到30cm刻線之間時,燭焰的像是放大、倒立的實像.由此可判斷該凸透鏡C的焦距是20cm.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.
(1)將凸透鏡正對太陽光,這樣做是讓太陽光與凸透鏡的主光軸平行,調(diào)節(jié)并移動透鏡,讓太陽光在白紙上會聚成一個最小最亮的光斑,光斑的位置為焦點的位簧,如圖所示用刻度尺測出它到透鏡中心的距離,透鏡的焦距為10.0cm.
(2)將一物體放在距透鏡15cm時,移動光屏在屏上成倒立(倒立/正立)的實像.
(3)小明實驗后發(fā)現(xiàn),他和小華實驗時的物距相同但像距不同,寫出兩條可能原因.答:兩只透鏡的焦距不同、某次光屏上所成的像不是最清晰的像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示,此時所成的是倒立、縮小的實像.
(2)保持透鏡在50cm刻度線不動,如果想在光屏上得到更大的清晰的像,應(yīng)將蠟燭向右移,光屏向右移.(填“左”或“右”)
(3)保持透鏡在50cm刻度線不動,將蠟燭移至光具座上45cm刻度線處,此時的成像原理在生活中的應(yīng)用實例是放大鏡.(寫出一種即可)
(4)做上述實驗時,若用發(fā)光二極管做成的“F”字樣作發(fā)光體代替蠟燭,其好處是像更穩(wěn)定,便于比較像與物體的大。▽懗鲆稽c即可)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在暑假旅游時,小張同學(xué)買回了幾個橢球體磁鐵,他跟同學(xué)們一起研究橢圓球體磁鐵的磁極分布情況,如圖所示,他們提出了以下三種猜想:

(1)利用所學(xué)知識,斷定猜想三肯定是錯誤的.你判斷的依據(jù)是:一個磁體只有兩個磁極.
(2)為了驗證其他兩個的猜想,他做了如下的實驗:
步驟1:將兩個磁鐵如甲圖放置,手拿住上面的磁鐵,將下面磁鐵的兩端分別接觸上面磁鐵的下端,下面磁鐵均掉落.
步驟2:將兩個磁鐵如圖乙放置,手拿住上面的磁鐵,下面的磁鐵不會掉落.
根據(jù)實驗,可判斷出猜想一又是錯誤的.你判斷的依據(jù)是按步驟1操作,如果磁極在兩端,做兩次實驗,總有一次是吸引的,兩次都不吸引,說明磁極不在兩端;按步驟2操作,可以吸引,說明是異名磁極,即磁極在側(cè)面.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.小玲、小紅和小麗在操場上玩蕩秋千,小麗把小玲、小紅分別輕輕推了一下,細心的小麗發(fā)現(xiàn),她兩往返擺動一次的時間幾乎一樣,那么,秋千往返擺動一次的時間與哪些因素有關(guān)呢?三人對此問題進行研究,提出了以下猜想:
猜想1:秋千往返一次所用的時間可能與人的質(zhì)量有關(guān).
猜想2:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千的繩長有關(guān).
猜想3:秋千往返擺動一次所用的時間可能與秋千擺動時離開中心線的最大距離有關(guān).
為了驗證上述猜想,他們來到實驗室,找來刻度尺、秒表、細線、小球,依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法,按圖進行實驗,得到如表中的數(shù)據(jù).
 實驗序號 小球質(zhì)量m/g從O點到小球中心的距離L/m  小球擺動距中心線最大距離S/m小球往返擺10次所用的時間t/s  小球往返擺1次所用的時間t/s
 1 20 0.8 0.10 18.0 1.80
 2 20 1.0 0.14 20.0 2.00
 3 20 1.2 0.10 22.0 2.20
 4 30 1.0 0.14 20.0 2.00
 530  1.00.10 20.02.00 
請你通過分析回答下列問題:
(1)為驗證猜想1,應(yīng)選用序號為2、4兩組實驗進行對比分析;
(2)為驗證猜想2,應(yīng)選用序號為1、3兩組實驗進行對比分析;
(3)為驗證猜想3,應(yīng)選用序號為4、5兩組實驗進行對比分析;
(4)實驗結(jié)論:小球往返擺動一次所用的時間與繩長有關(guān),與小球的質(zhì)量、小球擺動距中心線的最大距離無關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案