12.針對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)把解決問(wèn)題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
題號(hào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解決方法
探究光在空氣中的傳播情況時(shí),打開小激光燈,卻無(wú)法直接觀察到光的傳播路徑讓光在煙霧中傳播
探究影響聲音強(qiáng)弱的因素時(shí),用不同的力度分別敲擊音叉,看不到音叉振動(dòng)的變化把敲響的音叉放入水盆中,讓它接觸水面濺起水花

分析 物理學(xué)中對(duì)于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量,這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法.所謂“轉(zhuǎn)換法”,主要是指在保證效果相同的前提下,將不可見、不易見的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見、易見的現(xiàn)象;將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題;將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法.

解答 解:
(1)光在空氣中是沿直線傳播的,傳播的路徑不容易直接觀察,但我們?cè)诳諝庵悬c(diǎn)燃蚊香,讓光穿過(guò)蚊香的煙霧時(shí),光的傳播路徑顯示的非常直觀;
(2)在探究聲音產(chǎn)生條件實(shí)驗(yàn)時(shí),敲響的音叉在振動(dòng),但不易直接觀察到音叉的振動(dòng),為使音叉的振動(dòng)放大,把敲響的音叉放入水盆中,讓它接觸水面濺起水花,使現(xiàn)象更明顯.
故答案為:①讓光在煙霧中傳播;②把敲響的音叉放入水盆中,讓它接觸水面濺起水花.

點(diǎn)評(píng) 本題就是用轉(zhuǎn)換法來(lái)探究看不到或不易觀察到的物理現(xiàn)象,是初中物理探究的一種基本方法,應(yīng)當(dāng)掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.閱讀下列短文,回答問(wèn)題:
汽車剎車之后
現(xiàn)代社會(huì)汽車大量增加,發(fā)生交通事故的一個(gè)重要原因是遇到意外情況時(shí),車不能立即停止.司機(jī)從看到情況到肌肉動(dòng)作操作制動(dòng)器來(lái)剎車需要一段時(shí)間,這段時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間;在這段時(shí)間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,叫反應(yīng)距離,從操縱制動(dòng)器剎車,到車停下來(lái),汽車又要前進(jìn)一段距離,這段距離叫制動(dòng)距離(如圖所示).

下面是一個(gè)機(jī)警的司機(jī)駕駛一輛新的國(guó)產(chǎn)“紅旗”牌小轎車在干燥的水平公路上以不同的速度行駛,測(cè)得的反應(yīng)距離和制動(dòng)距離如表:
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動(dòng)距離(m)
4078
50913
601120
801534
1001954
(1)汽車在正常行駛時(shí),車輪與地面之間會(huì)產(chǎn)生阻礙汽車運(yùn)動(dòng)的力.小轎車剎車后,由于慣性,小轎車會(huì)繼續(xù)向前滑行一段距離.
(2)利用以上數(shù)據(jù),估算出司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間大約為0.66s.
(3)分析上表數(shù)據(jù)可知,影響汽車制動(dòng)距離的主要因素是汽車的速度.
(4)為了提醒司機(jī)行車安全,在高速公路的轉(zhuǎn)彎處都設(shè)有“減速慢行”的警示牌,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明警示牌的提示語(yǔ)蘊(yùn)涵的物理道理.

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20.滑動(dòng)變阻器的原理:靠改變連入電路中電阻線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻,電路符號(hào)

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A.(1)(2)(4)B.(1)(4)(6)C.(2)(3)(4)D.(3)(4)(6)

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C.R1與R2的等效電阻為15ΩD.R2的電功率為1.8W

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