【題目】小明為探究晶體熔化時(shí)所需吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，在老師的指導(dǎo)下做了多次實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）由、、三次實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，晶體完全熔化所需吸收的熱量與________有關(guān)；

（2）用描點(diǎn)法作出固態(tài)酒精熔化時(shí)所需吸收的熱量與質(zhì)量關(guān)系圖線_____________；

（3）由圖我們發(fā)現(xiàn)，同種晶體熔化時(shí)所需吸收的熱量與質(zhì)量存在定量關(guān)系：，式中________；（要求有單位）

（4）在物理上稱為物質(zhì)的熔解熱，請(qǐng)模仿熱值的定義給熔解熱定義：________的某種晶體熔化時(shí)所需吸收的熱量．

【答案】物質(zhì)種類 所示 單位質(zhì)量

【解析】

（1）由1、5、7三次實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，晶體完全熔化所需吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān)．（2）描點(diǎn)發(fā)作圖，先描出個(gè)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，然后把各點(diǎn)連接起來(lái)，得到圖象如圖所示．

（3）把m＝1g，Q＝99J，代入公式Q＝λm解得λ酒精＝99J/g．（4）熔解熱定義：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種晶體熔化時(shí)所需吸收的熱量，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種光電計(jì)數(shù)器的原理示意圖，其中Rl是由一種半導(dǎo)體材料制成的電阻，它的值會(huì)隨著光照亮度的增大而減小，R2為定值電阻。工件隨傳送帶運(yùn)動(dòng)，使光源的光線間歇地照射R1，A、B兩點(diǎn)間的信號(hào)處理系統(tǒng)每獲得高電壓時(shí)便計(jì)數(shù)一次。則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 光線照射Rl時(shí)，使Rl兩端的電壓變小；信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

B. 光線照射Rl時(shí)，使R1兩端的電壓變大；信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

C. 工件擋住光線，使R1兩端的電壓變�。恍盘�(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

D. 工件擋住光線，使Rl兩端的電壓變大；信號(hào)處理系統(tǒng)計(jì)數(shù)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有_____作用，該凸透鏡的焦距是_____cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因：_____．

（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、_____的實(shí)像（填寫像的性質(zhì)）；_____（填光學(xué)儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天小明在廚房中幫廚時(shí)發(fā)現(xiàn)：

（1）壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”．這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些________小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見，這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較________，仍然保持________態(tài)．

（2）水蒸氣離開壺嘴上升一段距離以后才能遇冷________形成“白氣”．③“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生________現(xiàn)象，“白氣”消失．

（3）冬天，在爐子上燒菜的時(shí)候，火焰熄滅前，后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖甲圖乙所示的兩種情景，可以確定________（甲/乙）是火焰熄滅前的情景．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究冰和蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，溫度計(jì)的玻璃泡要________ 在固定粉末中，不要碰到試管底或試管壁．

（2）若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為 ________ ℃．

（3）圖乙和圖丙，是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象，則圖________ 是蠟的熔化圖象，判斷的依據(jù)是________ ．

（4）實(shí)驗(yàn)中小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)間短，不便于觀察熔化時(shí)的現(xiàn)象，在不改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)裝置的情況下，請(qǐng)你告訴她一種延長(zhǎng)冰熔化時(shí)間的方法：________ ．

（5）細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn)：在圖象乙中，物質(zhì)第1min和第5min升高的溫度不同，其原因是________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小馬同學(xué)改進(jìn)后的探究甲、乙兩種不同液體比熱容大小的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)選用相同的電加熱器加熱，即：R甲=R乙。

(1) 實(shí)驗(yàn)中用電加熱器在液體內(nèi)部加熱來(lái)替代酒精燈，以及用封閉的燒瓶代替敞口的燒杯,這些改進(jìn)都是為了____________________，從而可以減小實(shí)驗(yàn)誤差。

(2) 實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的___________相同。

(3) 閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中的溫度計(jì)示數(shù)上升的比甲慢,說(shuō)明乙液體的比熱容比甲液體___(選填“大"或“小”)。

(4)如果換用兩個(gè)不同的電加熱器且R甲＞R乙，兩燒瓶申裝入質(zhì)量相等的煤油，還可以用這個(gè)裝置探究電流做功多少與____________的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】親愛(ài)的同學(xué)們，測(cè)量是物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，請(qǐng)完成下列有關(guān)測(cè)量的問(wèn)題．

（1）圖甲中秒表的讀數(shù)為________ s．

（2）如圖乙所示，用A、B兩把刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，由圖可知________（選填“A”或“B”）刻度尺使用不正確，根據(jù)正確使用的刻度尺讀出木塊的長(zhǎng)度為________ cm．

（3）如圖丙所示的溫度計(jì)，可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是：________．（選填“a”或“b”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，電路正常工作。一段時(shí)間后燈L熄滅，一個(gè)電表的示數(shù)變大，另一個(gè)電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合開關(guān)S，兩個(gè)電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則

A.燈L短路

B.燈L斷路

C.電阻R斷路

D.電阻R短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小聰和小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“物重與物體質(zhì)量的關(guān)系”，可供選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：

①量程為10N、分度值為0.2N的彈簧測(cè)力計(jì)；②量程為5N、分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)；③未標(biāo)明質(zhì)量的鉤碼若干個(gè)．

（1）為了獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，應(yīng)選用彈簧測(cè)力計(jì) ______ （選填序號(hào)）．

（2）要完成本次實(shí)驗(yàn)，他們還需要一種測(cè)量工具是 ______ ．

（3）在測(cè)物重時(shí)，小聰如圖甲操作，小明如圖乙操作，則小聰?shù)牟僮魇堑?______ ，小明的操作是的 ______ ．（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）

（4）圖表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

小聰通過(guò)預(yù)習(xí)知道：對(duì)于本實(shí)驗(yàn)，課本的結(jié)論是“物重與質(zhì)量的比值是定值，約等于9.8N/kg”．于是他把第1次和第3次的物重分別修改為0.49N和1.47N，使得物重和質(zhì)量的比值均為9.8N/kg．小明認(rèn)為測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)是不能修改的，小聰?shù)淖龇ㄊ遣粚?duì)的．小聰認(rèn)為自己只是修改數(shù)據(jù)的最后1位數(shù)，而數(shù)據(jù)的最后1位是估計(jì)值，是不確定的，是可以修改的．你認(rèn)同 ______ （選填“小聰”或“小明”）的觀點(diǎn)．

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