【題目】關(guān)于圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列描述正確的是

A.圖甲：一瓶橙汁先后放在相同的海綿上，海綿凹陷程度不同，說(shuō)明壓力大小不同

B.圖乙：在水中，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度減小，它受到的水的壓強(qiáng)也隨之減小

C.圖丙：連通器中裝入同種液體，液體靜止時(shí)，連通器各部分中的液面總保持相平

D.圖�。簩⒆灾茪鈮河�(jì)隨電梯從一樓上升至十樓，氣壓計(jì)細(xì)玻璃管中的液面會(huì)上升

【答案】BCD

【解析】

A．圖甲：一瓶橙汁先后放在相同的海綿上，海綿凹陷程度不同，說(shuō)明壓強(qiáng)大小不同，故A不符合題意；

B．在同種液體中，金屬盒所處的深度不同，觀察到的現(xiàn)象是兩側(cè)液面高度差不同，說(shuō)明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度有關(guān)，壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒所處的深度減小，它受到的水的壓強(qiáng)也隨之減��；故B符合題意；

C．連通器是指上端開口，下部連通的容器，連通器中裝入同種液體，在液體靜止時(shí)，各容器的液面總保持相平。由圖可知，圖丙是連通器中裝入同種液體，液體靜止時(shí)，連通器各部分中的液面總保持相平，故C符合題意；

D．大氣壓隨著高度的增加而減小，拿著這個(gè)氣壓計(jì)從一樓爬到十樓的過(guò)程中，氣壓減小，液柱會(huì)在內(nèi)部氣壓的作用下被壓高，故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S，向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的過(guò)程中

A. 電流表A示數(shù)變大

B. 電壓表V2示數(shù)變小

C. 電壓表V1示數(shù)與 電壓表V2示數(shù)的差值變大

D. 電壓表V1示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小磊測(cè)動(dòng)滑輪機(jī)械效率的示意圖。他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩子自由端，將質(zhì)量為200g的鉤碼從A位置勻速提升到B位置，同時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)從圖中的A′位置勻速豎直上升到B′位置，在此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)繩的拉力為F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示。請(qǐng)你根據(jù)小磊所做實(shí)驗(yàn)判斷，下列說(shuō)法中正確的是（g取10N/kg）（　�。�

A.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.1N

B.拉力F所做的功為2.4J

C.此實(shí)驗(yàn)中動(dòng)滑輪的機(jī)械效率約為83.3%

D.若在動(dòng)滑輪下加掛鉤碼可提高機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟如下∶

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體所受的重力G（圖甲）；

②將物體浸沒(méi)在水面恰好與溢口相平的溢水杯中，用空的小桶接收從溢水杯里被物體排開的水，讀出這時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（圖乙）；

③測(cè)出接水后小桶與水所受的總重力G1（圖丙）；

④將小桶中的水倒出，測(cè)出小桶所受的重力G2，（圖�。� ；

⑤分別計(jì)算出物體受到的浮力和排開的水所受的重力，并比較它們的大小是否相同。

回答下列問(wèn)題：

(1)物體浸沒(méi)在水中，受到水的浮力F浮=__， 被排開的水所受的重力G排=__。（用上述測(cè)得量的符號(hào)表示）

(2)結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)可知，阿基米德原理的內(nèi)容是________。

(3)物體沒(méi)有完全浸沒(méi)在水中，_____（選填“能”或“不能” ）用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證阿基米德原理。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡兩側(cè)。如圖所示，他將蠟燭依次放置在甲、乙、丙、丁四個(gè)位置處，每次移動(dòng)光屏，尋找燭焰清晰的像。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)，下列判斷中正確的是

A.蠟燭在甲位置處，光屏上可呈現(xiàn)出燭焰放大的像，能說(shuō)明照相機(jī)的原理

B.蠟燭在乙位置處，光屏上可呈現(xiàn)出燭焰縮小的像，能說(shuō)明照相機(jī)的原理

C.蠟燭在丙位置處，光屏上可呈現(xiàn)出燭焰放大的像，能說(shuō)明幻燈機(jī)的原理

D.蠟燭在丁位置處，光屏上可呈現(xiàn)出燭焰縮小的像，能說(shuō)明幻燈機(jī)的原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小文利用阻值為R0的定值電阻和一塊電流表測(cè)量未知電阻Rx的阻值。他選擇了滿足這個(gè)實(shí)驗(yàn)要求的器材，并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路，如圖所示。

（1）為了測(cè)出電阻Rx的阻值，請(qǐng)你添加兩根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接。

（______）

（2）當(dāng)開關(guān)S、S1閉合時(shí)，電流表示數(shù)為I1；當(dāng)開關(guān)S閉合，開關(guān)S1斷開時(shí)，電流表示數(shù)為I2。則下列四個(gè)選項(xiàng)中，Rx的表達(dá)式正確的是________。

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的三種電路：

A. B. C.

(1)甲同學(xué)認(rèn)為圖B電路比圖A電路好，理由是圖B能控制電阻不變；乙同學(xué)認(rèn)為圖C電路比圖B電路更好，理由是圖C電路便于實(shí)現(xiàn)________；

(2)乙同學(xué)利用圖C電路（其中電阻R=5Ω）完成了本實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下：分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是________；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓U（伏）

電流I（安）

電壓/電流

1

1

0.2

2

2

0.4

3

4

0.8

(3)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器損壞，但經(jīng)過(guò)思考后利用圖B電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)的做法是改變________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電熱水器金屬內(nèi)膽出水口加接一段曲長(zhǎng)管道，在電熱水器漏電且接地線失效時(shí)，能形成“防電墻”，失效時(shí)其金屬內(nèi)膽與大地間電壓為220V，由于曲長(zhǎng)管道中水具有電阻（簡(jiǎn)稱“隔電電阻”），因而人體兩端的電壓不高于12V。曲長(zhǎng)管道應(yīng)選用導(dǎo)電性能____（好/差）的材料制成，失效時(shí)，通過(guò)“隔電電阻”的電流____（大于/等于/小于） “人體電阻”的電流，理由是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械，請(qǐng)幫助她解答以下問(wèn)題:

(1)站在地上的人，利用圖甲所示的滑輪組把物體勻速提起，請(qǐng)正確連接滑輪組__________。

(2)杠桿平衡狀態(tài)指的是杠桿處于___________狀態(tài)或繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，先調(diào)節(jié)杠桿在______________位置平衡。

(3)按圖乙所示，在杠桿的B點(diǎn)掛上鉤碼，若在杠桿上讀取力臂，用測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)施加方向__________的動(dòng)力使杠桿再次平衡，此時(shí)杠桿___________是省力杠桿(選填“一定”或“可能”)。

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