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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖是一張?jiān)诤吪臄z的照片。因?yàn)楹届o,岸上景物與湖中倒影在照片上十分相似。你可以使用哪些方法來(lái)正確區(qū)分真實(shí)景物與它在湖中的倒影?(寫出兩種方法)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
假設(shè)導(dǎo)體沒(méi)有電阻,當(dāng)用電器通電時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.白熾燈仍然能發(fā)光 B.電動(dòng)機(jī)仍然能轉(zhuǎn)動(dòng)C.電飯鍋仍然能煮飯 D.電熨斗仍然能熨衣服
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患,既省時(shí)又省電.某電壓力鍋的額定電壓為220V,額定功率為1200W.
(1)電熱壓力鍋在使用時(shí),應(yīng)選用 (選填“兩”或“三”)孔插座;
(2)若使用上述壓力鍋將2kg初溫為20℃的水加熱升溫至120℃的過(guò)程中,水吸收的熱量為 J,這些熱量需要完全燃燒 g的煤氣.(水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),煤氣的熱值為5.0×107J/kg)
(3)若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h,測(cè)得圖示電能表的指示燈共閃爍600次,由此可知該過(guò)程中壓力鍋是 (選填“間歇”或“持續(xù)”)通電工作.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小敏用如圖甲所示的電路圖,研究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,電源為三節(jié)新干電池(電壓為4.5V).實(shí)驗(yàn)室只有5Ω的電阻若干,變阻器“20Ω 1A”一只,小敏改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的3次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,記錄在表格里.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓U=2V | |
R/Ω | I/A | |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖
(2)第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)需要接10Ω的電阻,利用現(xiàn)有器材他應(yīng)該怎樣辦? ________________,接好后滑片應(yīng)向________________移動(dòng)。
(3)當(dāng)?shù)谌螌?shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片,電壓表示數(shù)都無(wú)法達(dá)到2V,其原因是__________, 為了使控制電壓仍為2V不變,接下來(lái)他應(yīng)怎樣辦?_________________
(4)上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:______________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于能源、信息下列說(shuō)法正確的是( )
A.衛(wèi)星導(dǎo)航不是依靠電磁波傳遞信息的
B.太陽(yáng)能、風(fēng)能和水能都是可再生能源
C.聲波、光波及無(wú)線電波都屬于電磁波
D.核電站是利用可控原子核的聚變釋放的核能來(lái)發(fā)電的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用托盤天平測(cè)銅塊的質(zhì)量,應(yīng)先將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的 刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡然后將銅塊放入左盤,當(dāng)右盤所加祛碼和游碼位置如圖所示天平再次平衡,銅塊質(zhì)量為 g.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一般家用普通白熾燈,在正常工作時(shí),通過(guò)它的電流強(qiáng)度可能為( )
A.2×102A B.2×101A
C.2×10-1A D.2×10-2A
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在測(cè)定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的實(shí)物電路連接完整。
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),電源電壓為6V,小燈泡的電阻大約為10Ω.滑動(dòng)變阻器有“10( 2A”和“20( 1A”兩種供你選擇,應(yīng)該選擇_______的滑動(dòng)變阻器.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)觀察到電壓表的示數(shù)為_(kāi)______V時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則該燈泡的額定功率為_(kāi)______ W .
(4)有些同學(xué)提出,利用上面的實(shí)驗(yàn)器材,在不改變電路連接的情況下還可以探究“電流與電壓的關(guān)系”,你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述原因:___________________________________________________________________
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