9.1820年4月的一天,奧斯特講課時突發(fā)奇想,在沿電流方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針,保證導(dǎo)線和小磁針能平行放置進行實驗,接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn).隨后奧斯特花了三個月時間,做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn),這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng).奧斯特的發(fā)現(xiàn),拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕.

分析 奧斯特實驗證明了電流的周圍存在磁場,這是第一個發(fā)現(xiàn)了電和磁存在聯(lián)系的實驗.奧斯特由于這個貢獻而載入物理史冊;

解答 解:在奧斯特實驗中,開關(guān)閉合時,即當導(dǎo)線中有電流通過時,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線下面的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導(dǎo)體周圍存在著磁場;
奧斯特講課時突發(fā)奇想,在沿電流方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針,保證導(dǎo)線和小磁針能平行放置進行試驗,接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn),電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn),這種現(xiàn)象稱為電流的磁效應(yīng);
故答案為:電流;平行;電流的磁效應(yīng).

點評 奧斯特實驗和法拉第的電磁感應(yīng)實驗都揭示了電與磁的聯(lián)系,有著非常重大的意義,值得我們記憶和掌握.

練習(xí)冊系列答案
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19.如圖所示,電源、滑動變阻器與螺線管相連,閉合開關(guān),在通電螺線管的右端放置一個小磁針,小磁針靜止時N極水平向右.則( 。
A.電源左端為正極
B.電源右端為正極
C.通電螺線管的左端是N極
D.滑動變阻器滑片P向左移動,通電螺線管磁性增強

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20.如圖所示,一小球熊斜面頂端由靜止開始滾下,小球的重力勢能減小,動能增加,小球運動到斜面底端,由于慣性,小球會在水平面上繼續(xù)運動,運動的小球如果不受阻力,它將做勻速直線運動.

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17.2016年底,國內(nèi)共享單車悄然興起,成為許多市民出行選擇的交通工具,如圖所示,用戶通過手機掃描車身二維碼即可開鎖騎車,二維碼在距手機鏡頭兩倍焦距以外(選填“內(nèi)”或“外”)成像,這種自行車有小型發(fā)電機給電子鎖充電,發(fā)電機對的工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象;自行車上的紅色尾燈不能自行發(fā)光,晚上卻可以提醒司機注意,利用了光的反射;下坡自由滑行時主要是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的折射形成的是( 。
A.
水中鉛筆
B.
水中倒影
C.
林間光柱
D.
立竿見影

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列自然現(xiàn)象的形成屬于凝華的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列工具在使用中屬于費力杠桿的是(  )
A.啟瓶器B.鋼絲鉗C.釣魚竿D.撬棒

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.圖甲為探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗裝置.當水溫上升到90℃時,每隔1分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5分鐘后,停止記錄.

(1)圖甲中溫度計的示數(shù)為96℃.
(2)由乙圖可知水的沸騰過程中特點是吸收熱量,溫度不變.

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4.小紅用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器,分別裝有一定量的水和鹽水,對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究,其裝置和彈簧測力計示數(shù)如圖所示.

(1)圓柱體分析圖甲、丁兩圖可知,圓柱體浸沒在水中時所受浮力大小是3N,所排開的水的體積是300cm3
(2)比較圖丙丁可知當物體浸沒在同種液體里時所受浮力大小與浸入的深度無關(guān).
(3)選用丁戊兩圖裝置的操作是為了探究浮力大小與液體密度的關(guān)系.

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