5.讀圖,完成下列各題.

(1)A圖所示(兩棒粘在一起)的實驗說明:分子間存在引力.
(2)B圖中,快速壓下活塞,玻璃筒內(nèi)的硝化棉會著火.這是因為筒內(nèi)空氣被快速壓縮時,內(nèi)能增加,筒內(nèi)空氣的溫度達到了硝化棉的著火點.
(3)C圖中,驗電器是運用同種電荷相互排斥這一原理工作的.
(4)如圖D所示,在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會把軟木塞沖出,在水蒸氣把軟木塞沖出的過程中,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.
(5)在如圖E所示的電路中,電源電壓保持不變.當開關(guān)S斷開時,電流IR=IL;當開關(guān)S閉合時,電壓UR>UL.(選填“>”、“<”或“=”)

分析 (1)物質(zhì)都是由分子組成的,分子之間存在一定的距離,并且分子在永不停息地做無規(guī)則運動,分子之間總存在相互作用的引力和斥力;
(2)迅速向下壓活塞,活塞會壓縮空氣做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,當溫度達到棉花的燃點時,棉花就會燃燒,通過此實驗可說明做功可以改變物體的內(nèi)能;
(3)驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥;
(4)該題考查內(nèi)能做功過程,即先通過燃料燃燒增加內(nèi)能,而后內(nèi)能對外做功,即將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,故據(jù)此思路分析即可;
(5)開關(guān)斷開時,燈泡L與電阻R串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律進行分析;當把開關(guān)S閉合時,燈泡L被短路,只有R工作,據(jù)此進行分析.

解答 解:
(1)將兩個表面光滑的鉛棒壓緊后撤去壓力也不易分開,是因為壓緊過程使得兩鉛棒有較多分子被擠壓靠近產(chǎn)生了分子間引力,對外表現(xiàn)出兩塊“不易分開”的宏觀效果;
(2)迅速向下壓活塞,活塞會壓縮空氣做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,當溫度達到棉花的燃點時,棉花就會燃燒;
(3)驗電器的工作原理是同種電荷相互排斥;
(4)在試管中裝些水,用酒精燈加熱的過程中,酒精的化學能轉(zhuǎn)化內(nèi)能,這些內(nèi)能傳遞給試管中的水;使得水的內(nèi)能增加,產(chǎn)生大量的水蒸氣,試管內(nèi)的氣體壓強增大,大于外界的大氣壓,水蒸氣就會將塞子沖出,即對塞子做功,將水的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為塞子的機械能;
(5)如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關(guān)S斷開時,電阻R與燈泡L串聯(lián),所以通過電阻和燈泡的電流相同,即IR=IL;當開關(guān)S閉合時燈泡L被短路,所以電阻兩端電壓等于電源電壓,燈泡兩端電壓為0,即UR>UL
故答案為:(1)引;(2)增加;(3)排斥;(4)內(nèi);機械;(5)=;>.

點評 本題考查了分子運動論、改變物體內(nèi)能的方法、電荷間的作用規(guī)律以及串聯(lián)電路電流規(guī)律和電路分析的綜合應(yīng)用.

練習冊系列答案
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13.如圖所示,用刻度尺測物體的長度,則尺的分度值是1mm,所測物體的長度是2.90cm,停表的讀數(shù)是1分38.7秒.

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16.小婕家的浴室里有一面除霧鏡,如圖所示.鏡面背后有連接鎳鉻金屬薄片的電路,接通電源一會兒后,就可以消除附著在鏡面上的“白氣”,使鏡子保持清晰明亮.
①形成“白氣”的原因:水蒸氣遇到冷的鏡面,液化形成小水珠
②消除“白氣”的原因:當給鏡子通電后,鏡子溫度升高,小水珠又吸收熱量發(fā)生汽化現(xiàn)象.

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13.小宇在探究“光的反射規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水面桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示:
(1)小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板B(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;
(2)改變?nèi)肷浣谴笮∽鋈螌嶒灪髮y得的數(shù)據(jù)記錄在表中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論反射角等于入射角.多次實驗的目的是使結(jié)論更具有普遍意義;
次數(shù)入射角反射角
120°20°
240°40°
360°60°
(3)另一同學也把一束光貼著紙板A射到O點(如圖乙所示),但紙板并未與平面鏡垂直,他不能(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線.
(4)在本次實驗中用到的測量工具是量角器.使用硬紙板除了能夠探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi),還能起到的作用是顯示光的傳播徑跡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小松想利用圖甲的元件組成并聯(lián)電路,讓電流表測L2電流(通過L2的電流約為0.5A,通過L1的電流約為0.4A),請你幫他查找一下電路的連接方面有什么錯誤.
(1)電流表連接方面的錯誤有①所選量程太小;②電流表正、負接線柱接反了.
(2)在原圖上改動,請在要改正的導線上用“×”標出,并正確連接電路.
(3)正確連接電路后,電流表的示數(shù)所圖乙所示,則通過L2的電流為0.52A.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

10.下列說法正確的是( 。
A.動力臂長的杠桿一定省力
B.將重1N的物體豎直提升1m,一定做了1J的功
C.做功的物體功率大做功不一定快
D.物體溫度升高不一定需要吸收熱量

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學在老師的指導下做了一系列實驗.以下是部分實驗步驟(實驗過程中保持長木板水平且固定).

第一次:把木塊水平放在長木板上,用彈簧測力計水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運動(如圖甲),讀出彈簧測力計的示數(shù),并記入表中:
第二次:把木塊側(cè)方在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖乙),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖丙),記下相應(yīng)的示數(shù).
實驗次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
(1)該實驗的原理是根據(jù)二力平衡知道摩擦力大小的;請你依據(jù)這個原理幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較第1和2兩次實驗數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:在接觸面粗糙程度不變的情況下,滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān),壓力越大,滑動摩擦力越大..

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14.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.給200g的水和食用油加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水 加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到水和食用油中,水的吸熱能力更強,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.實驗中食用油6min吸收的熱量為6300J.

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15.下列關(guān)于壓力和壓強的應(yīng)用,說法正確的是(  )
A.
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D.
站臺邊緣一定距離的地方標有安全線,是因為列車周圍空氣流速快壓強大

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