【題目】如圖所示是一部電話機(jī)的示意圖.
(1)用手機(jī)撥打電話后,手機(jī)和電話機(jī)之間主要是通過電磁波來傳遞信息,電磁波在真空中的傳播速度是m/s.
(2)電話機(jī)的總質(zhì)量為0.64kg,把它放在水平桌面上,與桌面的總接觸面積為2cm2 , 求它對桌面的壓強(qiáng).(g取10N/kg)
【答案】
(1)3×108
(2)解:壓力:F=G=mg=0.64kg×10N/kg=6.4N,
壓強(qiáng):P= = =3.2×104Pa
【解析】解:(1)電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解壓強(qiáng)的大小及其計算的相關(guān)知識,掌握壓強(qiáng)的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強(qiáng),F(xiàn)表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強(qiáng)的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強(qiáng)大約為20Pa),以及對電磁波的傳播的理解,了解電磁波的傳播速度和光在真空中的傳播速度相同.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為國首臺自主設(shè)計的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器,總質(zhì)量為22t,2012年6月,“蛟龍?zhí)枴碧魬?zhàn)7000m深度,下潛過程中它受到海水的壓強(qiáng)將(選填“變大”、“變小”或“不變”),當(dāng)它懸浮在深海某處時,受到的浮力約為N.(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將b、c兩個輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)線懸掛而靜止,F(xiàn)用帶正電荷的a球分別靠近b、c兩球,發(fā)現(xiàn)a、b間排斥,a、C間相互吸引。則下列說法正確的是
A. b球原來一定帶正電荷,c球原來一定帶負(fù)電荷
B. b球原來一定帶正電荷,c球原來可能不帶電荷
C. b球原來可能帶負(fù)電荷,c球原來可能不帶電
D. b、c兩球原來可能帶同種電荷
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究物體動能大小與物體的速度、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平木板上的木塊.如圖所示.
(1)本實驗的研究對象是 .
(2)小車放置的位置越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn).研究表明:當(dāng)一定時,物體動能的大小與物體的有關(guān).
(3)甲、乙兩次實驗?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 , 則(填序號). ①f甲>f乙
②f甲<f乙
③f甲=f乙 .
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【題目】編鐘是我國春秋戰(zhàn)國時期的打擊樂器.用相同力度敲擊大小不同的編鐘時,發(fā)出的聲音具有不同的( )
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲速
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【題目】兩滴水銀接近時能自動結(jié)合為一滴較大的水銀滴,這一現(xiàn)象說明( )
A.分子間存在引力
B.分子間存在斥力
C.分子間有間隙
D.物質(zhì)間有擴(kuò)散現(xiàn)象
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【題目】在探究“二力平衡的條件”的實驗中,某同學(xué)采用的實驗裝置如圖所示:
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.
(2)實驗時,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入一個相等重量的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).此時木塊在水平方向受到兩個力的作用,這些力是平衡的.小明再把右盤中的砝碼換成一個較重的砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 , 這時木塊在水平方向受到的力(填“平衡”或“不平衡”).要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,請你對該實驗裝置提出改進(jìn)意見: .
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時,兩個力必須滿足哪個條件? .
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