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20．如圖，A′B′是AB在平面鏡中成的像，請在圖中畫出平面鏡．（保留作圖痕跡）

分析 根據平面鏡成像特點可知平面鏡所成的像和物體關于平面鏡對稱，可確定平面鏡的位置．

解答 解：平面鏡所成的像和物體是以鏡面為對稱軸的軸對稱圖形，連接AA′，BB′，做這兩條線段的垂直平分線MN，即平面鏡的位置．如圖所示：

點評 平面鏡成像的實質也是光的反射，像物等距的規(guī)律可幫助我們找到鏡面的位置．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．有兩個同學研究海波和石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，記錄的數據如下表：
時間/min123456789101112131415
海波溫度/℃404244464848484848484853565963
石蠟溫度/℃404142444647484951525456596571
他們在實驗時觀察到，海波第5分鐘開始熔化，第11分鐘熔化完畢，石蠟第2分鐘開始變軟，第12分鐘全部熔化完畢．
請你對以上實驗數據進行分析后完成下面各題：
（1）海波熔化時溫度的變化規(guī)律是吸熱但溫度不變；
（2）石蠟熔化時溫度的變化規(guī)律是吸熱溫度不斷升高；
（3）作出海波熔化的圖象的草圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小明利用如圖所示裝置，進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗．
（1）該實驗為了能確定蠟燭A像的位置，通常采用較薄透明平板玻璃代替平面鏡，這樣也較方便比較蠟燭A的像與蠟燭B的大小．
（2）該實驗選擇兩個完全相同的蠟燭A和B，是為了觀察蠟燭B是否與蠟燭A所成的像重合．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON直線轉折的兩部分組成．
（1）采用可轉折的兩部分紙板是為了研究反射光線與入射光和法線是否在同一平面內；
（2）實驗中，從紙板前不同的方向都能看到紙板上光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了漫反射（選填“鏡面”或“漫”）；
實驗次數入射角反射角
120°70°
230°60°
350°40°
（3）小明讓一束光沿AO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光OB的徑跡．改變入射角的大小，實驗所測得數據如表所示，他根據表中數據得出的結論和其他同學的結論并不一致．請你分析小明測量實驗數據過程中出現的問題可能是把反射光線與鏡面的夾角當成了反射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．閱讀《微波》，回答40題．
微波
微波是指頻率為300MHz～300GHz的電磁波，是無線電波中一個有限頻帶的簡稱，即波長在1毫米～1米之間的電磁波，是分米波、厘米波、毫米波的統(tǒng)稱．微波頻率比一般的無線電波頻率高，通常也稱為“超高頻電磁波”．微波的基本性質通常呈現為穿透、反射、吸收三個特性．對于玻璃、塑料和瓷器，微波幾乎是穿越而不被吸收．對于水和食物等就會吸收微波而使自身發(fā)熱．而對金屬類東西，則會反射微波．
微波有以下重要特性：（1）微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射；（2）微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會像光透過玻璃一樣順利通過；（3）微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內部分子發(fā)生劇烈的振動，達到加熱食品的目的；（4）過量的微波照射對人體有害．
微波的最重要應用是雷達和通信．雷達不僅用于國防，同時也用于導航、氣象測量、大地測量、工業(yè)檢測和交通管理等方面．微波爐是利用微波加熱食品的新型灶具．為了避開對通信的于擾，微波爐使用頻率為2450MHz的微波．微波爐接通電后，磁控管產生的超高頻率的微波，微波在爐內壁來回反射，它穿透食物，使食物內外同時加熱，只需很短的時間就能熟透，沒有熱量散失和環(huán)境污染，既快又清潔，人們稱它為“烹調之神”．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）除了利用微波加熱食物之外，請你寫出微波的另一種應用：雷達（通信）；
（2）微波的傳播速度為3×108 m/s；
（3）微波會對人體造成傷害，在爐門內側裝有的屏蔽網，其材料可為AB（符合題意的選項多于一個）．
A．鋁合金     B．不銹鋼    C．玻璃   D．耐熱塑料．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．我國是嚴重缺水的國家，水資源人均占有量只是世界平均值的25%．隨著人口的膨脹和經濟的快速增長，人們不僅直接消耗了大量水資源，在生產和生活中還造成了水的污染，進一步加劇了水資源危機．水污染的存在和人們對潔凈的生活飲用水的需求使各品牌瓶裝水、桶裝水應運而生． 如圖所示，
（1）此品牌桶裝水桶按商品說明裝水多少千克？
（2）若用該桶來裝家庭常用的醬油，按商品說明裝了醬油4.4kg，請問醬油的密度是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示電路，電源兩端的電壓保持不變，開關S1閉合，當開關S2由閉合到斷開時，判斷電流表、電壓表示數的變化，下列說法正確的是（　　）
A．電流表的示數變小B．電流表的示數變大
C．電壓表的示數變小D．電壓表的示數變大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在下列交通規(guī)則的說法中與慣性有關的是（　�。�
A．車輛右行B．保持車距C．紅燈停綠燈行D．嚴禁酒后駕車

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．閱讀下文
物理小組的同學在活動課中，用4個大小接近的臍橙制作了水果電池．選用形狀相同的4個銅片和4個鋁片作為電池的電極，將每組電極中的一個銅片和一個鋁片相隔約5cm的距離分別插入每個臍橙中，再將這樣的4個臍橙串聯(lián)，即用導線將一個臍橙上的銅片和另一個臍橙上的鋁片依次連接起來如圖甲所示．一同學將二極管接入接線夾A、B之間時，看到二極管發(fā)光．接著他將二極管的兩個極對調后再接入A、B之間，發(fā)現二極管不再發(fā)光．
隨后，小組同學們用控制變量的方法，又分別對可能影響臍橙水果電池電壓的下列兩個因素做了初步探究：
（1）臍橙被水平切去部分后是否影響水果電池的電壓：為了便于探究，小組同學選用一個臍橙，在不改變電極銅片和鋁片間距離及插入臍橙深度的情況下，用電壓表先測出一個完整臍橙水果電池的電壓如圖乙所示，再測出被水平切掉約1/4后剩下的臍橙水果電池電壓如圖丙所示，又測出被水平切掉約$\frac{1}{2}$后剩下的臍橙水果電池電壓，共測得3種情況下的臍橙水果電池的電壓如數據表三所示．
（2）不同的電極材料是否影響水果電池的電壓：同學們仍用一個臍橙，用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鎂、鋁、鐵金屬片作為電池的負極，使電極間距離和插入臍橙的深度相同，分別測出3組不同電極材料的臍橙水果電池的電壓，如數據表四所示．
表一
臍橙大小整個約3/4個約1/2個
U/V0.950.950.95
表二
電極材料銅和鎂銅和鋁銅和鐵
U/V1.620.950.46
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）如圖甲所示，在每個水果上插入銅片和鋁片，用導線把這幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管發(fā)光，其中插入金屬片的水果相當于電路中的B（填選項字母）
A．導線B．電源C．用電器D．開關
（2）將二極管兩極接線對調后，發(fā)現二極管不再發(fā)光，其原因是C（填選項字母）
A．水果電池的正負極之間已經沒有電壓
B．二極管是由絕緣體材料組成的
C．二極管具有單向導電性
（3）由表三和表四可知：電極材料（選填“臍橙大小”或“電極材料”）會影響水果電池的電壓．

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