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【題目】為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關,某同學使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如圖所示,下列說法中正確的是( )

A.要使電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片應向右滑動
B.用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強弱
C.兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強弱與電流的關系
D.B線圈的匝數(shù)多說明通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流

【答案】B
【解析】A、要使電磁鐵的磁性增強,滑動變阻器的滑片應向左滑動,A不符合題意;
B、用電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目顯示它的磁性強弱,B符合題意;
C、兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了探究磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系,C不符合題意;
D、兩個線圈串聯(lián),通過兩個線圈的電流相等,D不符合題意。
故答案為:B。A、影響電磁鐵磁性強弱的因素:線圈的匝數(shù)、電流的大小;當線圈的匝數(shù)越多,電流越大時電磁鐵的磁性越強;B、利用轉化法分析;C、兩電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了控制電流相等,探究電磁鐵的磁性與線圈匝數(shù)的關系;D、串聯(lián)電路中的電流處處相等。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小葉同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔張開.下面說法正確的是(
A.玻璃棒和金屬球都是絕緣體
B.瞬間電流的方向是從玻璃棒到驗電器
C.玻璃棒帶正電,驗電器帶負電
D.金屬箔張開是因為它們帶上了異種電荷

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭用的電熱飲水機,有加熱和保溫兩種工作狀態(tài).加熱前溫控開關S1處于閉合狀態(tài),閉合開關S后飲水機開始加熱,當水箱內水溫達到98℃時溫控開關S1自動斷開,飲水機處于保溫狀態(tài);當水溫降至一定溫度t時,S1又閉合重新加熱.飲水機的銘牌數(shù)據(jù)與電路原理圖如下:

水箱容量

額定電壓

加熱功率

保溫功率

2L

220V

440W

40W


求:
(1)正常加熱時通過飲水機的電流;
(2)正常加熱時電阻R2的阻值;
(3)若飲水機重新加熱一次的時間為5min,加熱一次消耗的電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用“伏安法”分別測量了個小燈泡、定值電阻和發(fā)光二極管的阻值,由實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的三條圖線 a 、 b 、 c ,則下列說法正確的是( )

A.a 是定值電阻的圖象, b 是燈泡的圖象
B.a 是燈泡的圖象, c 是定值電阻的圖象
C.b 是燈泡的圖象, c 是定值電阻的圖象
D.b 是定值電阻的圖象, c 是燈泡的圖象

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【題目】有兩根電熱絲R1 和R2 ,其大小關系是R1:R2=3:1,若單獨用R1 對一壺水加熱,則所需時間為t0 .若將這兩根電熱絲并聯(lián)連入電路,則燒開同一壺水所需的時間為(不計熱損失)( )
A.
B.
C.
D.

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【題目】燈泡 A、B的規(guī)格分別為“110V 60W”、“110V 100W”,分別按甲、乙兩圖連入 220V電源上,A 、B 兩燈都能正常發(fā)光.下列說法中錯誤的是( )

A.電路總電流關系為:I:I=5:8
B.電燈正常發(fā)光時電阻:RA:RB= 5:3
C.電阻消耗功率關系為:P1:P2=1:4
D.電阻阻值大小關系為:R1:R2=8:3

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【題目】如圖所示,開關閉合時,電磁鐵上端為N極,下端為S極,在圖中括號內標出控制電路電源的正負極,并將工作電路圖連接完整.要求:開關閉合時,電動機轉,小燈泡不亮;開關斷開時,小燈泡亮,電動機不轉.

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【題目】電話通信與網絡通信(電子郵件)有許多相似之處,如圖所示,兩圖表示出兩種通信的工作原理,比較兩者可以發(fā)現(xiàn):

(1)電話通信中電話機相當于網絡通信中的;
(2)電話通信中電話交換機相當于網絡通信中的;
(3)電話通信中通信線路相當于網絡通信中的

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【題目】世界上最著名的蘋果樹生長在哪里?答案是﹣﹣在偉大的英國科學家艾薩克牛頓家花院里.牛頓被一個從樹上掉落的蘋果砸中腦袋,受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律.如圖所示,熟透的蘋果從樹上自由下落的過程中( 。

A.重力改變了蘋果的運動狀態(tài)
B.蘋果受到的合力為零
C.蘋果的動能轉化為重力勢能
D.重力對蘋果做了功

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