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2017年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、杯子來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質量是114g，測得裝滿水的杯子的總質量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在杯中，當杯子停止排水后再取出柑橘，接著用抹布把杯子外壁的水擦凈，再測得杯子和剩余水的總質量是240g。請根據上述實驗過程解答下列問題：

（1）杯中排出水的質量是多大？

（2）這個柑橘的體積是多大？

（3）這個柑橘的密度是多大？

（4）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較是偏大還是偏小？為什么？

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度八年級物理上冊課時練習：第一章 聲現象 第二節(jié) 樂音的特征 題型：單選題

拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音 （ ）

A. 音調不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 前三項都不同

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科目：初中物理 來源：九年級十三章內能第3節(jié)比熱容同步練習 題型：計算題

隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖。其原理是：在房間地而裝飾層下鋪設散熱管道，通過管道內的熱水散熱提高室溫。當供水溫度為45℃時，單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應關系見下表：

(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2×103 kg，將全部的水從5℃加熱至45℃，水至少需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]

(2)某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯(PB)，供水溫度為45℃，則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳?

(3)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關外，你認為還與哪些因素有關?請至少寫出兩點。

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科目：初中物理 來源：九年級十三章內能第3節(jié)比熱容同步練習 題型：單選題

在下列過程中，物質的比熱容會發(fā)生變化的是()

A. 把銅放在熱水中再取出 B. 把煤塊碾成煤粉

C. 水凝固成冰 D. 水吸熱升溫

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科目：初中物理 來源：九年級十三章內能第3節(jié)比熱容同步練習 題型：單選題

炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是（ ）

A. 水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低

B. 水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少

C. 石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快

D. 這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質量與密度單元測試卷 題型：填空題

夏天，用橡皮膜封閉一錐形瓶的瓶口，把錐形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜會向下凹，如圖所示，由此可知：該瓶內氣體溫度降低，密度________(選填“變大”“不變”或“變小”)。根據氣體密度的這種變化規(guī)律，發(fā)生火災時為了避免吸入燃燒后產生的有毒氣體，人應盡量貼近地面爬行的理由是_______。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第六章質量與密度單元測試卷 題型：單選題

某研究性學習小組做“水的體積隨溫度變化”的實驗，得到如圖所示的圖象。從圖中可知，水在溫度從2 ℃升高到6 ℃的過程中，其密度(　　)

A. 先變大后變小 B. 先變小后變大

C. 一直變大 D. 保持不變

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理第三章聲的世界單元測試卷 題型：單選題

如圖所示為聲波的波形圖，下列說法正確的是(　　)

A. 甲、乙、丙三者的音色不同

B. 甲、乙、丙三者的響度不同

C. 甲、乙、丙三者的音調不同

D. 甲、乙、丙三者的音調、響度、音色都不同

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科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊第六章熟悉而陌生的力單元測試卷 題型：作圖題

如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運動，請畫出貨物所受摩擦力的示意圖。

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同步練習冊答案