【題目】探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小雨用同一個斜面、同一個長木板和同一個木塊，兩個不同質(zhì)量的小球，設(shè)計了如圖所示的甲、乙、丙三次實驗，測量出每次實驗中木塊移動的距離，再通過比較分析，得出結(jié)論。

（1）小雨是通過觀察_________來比較小球動能的大小。

（2）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用____兩圖；實驗中應(yīng)保證小球到達(dá)水平面時的______相同.

（3）比較分析甲、丙實驗現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是：_________。

【答案】木塊移動的距離 甲乙 速度 質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大

【解析】

（1）該實驗是通過觀察木塊被推動的距離比較小球動能的大小，從而得出結(jié)論的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；

（2）要研究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)控制小球到達(dá)水平面的速度相同，改變小球的質(zhì)量，所以應(yīng)選用甲乙兩圖；

（3）對比甲、丙兩次實驗發(fā)現(xiàn)，小球的質(zhì)量相同，小球從斜面不同的高度由靜止滑下，所以小球滑到水平面上獲得的初速度不同，比較兩圖可發(fā)現(xiàn)，小球滑下的高度越高，小球在水平面的初速度越大，推動木塊的距離就越長，說明對外做的功越多，小球具有的動能就越大，所以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點”的實驗中，如圖所示是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度--時間關(guān)系圖象．已知冰的質(zhì)量為150g[C冰=2.1×103J/（kg℃）]

（1）物質(zhì)在第6min具有的內(nèi)能_______第8min時的內(nèi)能．（選填“大于”或“小于”）.

（2）若相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了________J的熱量．

（3）在圖所示中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某品牌電熱開水壺及其銘牌，原理圖如圖乙所示，其中L為加熱指示燈，額定電壓2V，額定電流10mA，R1為保護電阻，R2為電熱絲，當(dāng)水燒開時溫控開關(guān)自動斷開停止加熱。求：

（1）為保證指示燈正常工作，R1的阻值多大？

（2）此電熱開水壺正常工作500s，消耗的電能是多少？（R1和L消耗的電能不計）

（3）如果這段時間內(nèi)，電熱開水壺恰能將1kg、20C的水燒開，則電熱開水壺的效率是多少？[c水=4．2×103J/（kg·C），此時氣壓為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小余和小樂探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖甲所示。

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該________，目的是________。

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是________________。

（3）在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：________（寫出一條即可）。請在圖丙上只改動一根導(dǎo)線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器______。（要求：在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）。

（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出電流如下表：

實驗次數(shù)

A處的電流IA/A

B處的電流IB/A

C處的電流IC/A

1

0.10

0.12

0.22

2

0.22

0.24

0.46

3

0.26

0.30

0.56

通過分析，得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中，__________________________；在實驗中可以采用________________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：________。（選填序號）

A．多次測量求平均值減小誤差 B．使結(jié)論更具普遍性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“杠桿平衡條件”的實驗中：

（1）實驗前，小胖同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在________位置平衡。

（2）杠桿平衡后，小胖在如圖所示的B位置掛上三個鉤碼，可在A位置掛上_______個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡。小胖不斷的改變動力或動力臂的大小，調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡，記錄數(shù)據(jù)如下表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出杠桿的平衡條件是___________________。

實驗次序

動力F1/N

動力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

1

2.0

5

1.0

10

2

2.0

10

2.0

10

3

3.0

10

2.0

15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電流表的量程較大，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)．某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、cd、ed兩端時電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能是（ ）

A．e點斷路 B．L1斷路 C．電流表短路 D．L2斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持6V不變，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，定值電阻的規(guī)格為“10Ω 0.5A”，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”。閉合開關(guān)，為了保證電路安全，在變阻器滑片移動過程中，下列說法正確的是

A. 電路消耗總功率允許的變化范圍為1.2W～3W

B. 電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.2A～0.5A

C. 變阻器R2接入電路的阻值允許變化范圍為2Ω～20Ω

D. 電阻R1消耗功率允許的變化范圍為0.4W～0.9W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了一種停車位是否被占用的模擬提醒裝置：用指示燈L發(fā)光的亮和暗分別表示車位被占用和未被占用，車位被占用時控制開關(guān)S閉合，下列能實現(xiàn)此功能的電路是　　

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整______ 來改變拉力的大�。畬嶒炛羞x擇小卡片的目的是______ （填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．

（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：______ （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．

（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是______ ．

A．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．減少了摩擦力對實驗結(jié)果的影響 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

（4）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：將鉤碼直接掛在彈簧測力計下端，用彈簧測力計拉著鉤碼在______（水平方向/豎直方向/任意方向）做勻速直線運動，根據(jù)觀察到_______________ 現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)．

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