5．中國漢字文化博大精深，用來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的分析不正確的是（　�。�
A．光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--因為分子間沒有斥力
B．這杯水“熱”得燙手--是指這杯水溫度很高
C．冬天人們常搓手，說明摩擦可以產(chǎn)生“熱”--是指物體克服摩擦力做功內能增大
D．穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因為衣服帶靜電

分析 （1）分子之間存在著引力和斥力；
（2）溫度是表示物體冷熱程度的物理量，感覺熱指的就是物體溫度較高；
（3）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移；
（4）根據(jù)摩擦起電現(xiàn)象和帶電物體的性質分析．

解答 解：A、光滑鉛塊壓在一起就能“粘”住--因為分子間有引力，但分子間也有斥力，故A敘述錯誤；
B、水熱得燙手指的是水的溫度高，這里的熱指的就是“溫度”，故B敘述正確；
C、搓手時，人要克服摩擦力做功，故為通過做功來改變物體的內能，故C敘述正確；
D、穿著的化纖衣服“粘”毛絨--因為衣服摩擦起電后帶靜電，會吸引輕小物體，故D敘述正確．
故選：A．

點評 本題考查了做功改變物體內能、溫度、分子間的作用力等的掌握情況，需要結合具體實例進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，是我國88式主戰(zhàn)坦克，質量40t，高2m，坦克靜止時，對地面的壓強為105Pa，該坦克具有潛渡功能．（g取10N/kg，水的密度為1.0×103kg/m3）求：
（1）坦克每條履帶與地面的接觸面積．
（2）若坦克以額定功率行駛5min，發(fā)動機所做的功為3×108J，坦克的額定功率為多大？
（3）坦克在深5m的河流中潛渡時，在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示是市場上一種電熱飲水機的簡化電路圖，S是溫控開關，R2是調節(jié)電阻，其阻值為88Ω，R1是供加熱的電阻絲，飲水機的銘牌如表所示．[已知c水=4.2×103J/（kg•℃）]求：
 銘牌
 額定電壓 220V
 加熱功率 2200W
（1）若飲水機正常工作的加熱效率為80%，現(xiàn)將質量為5kg，初溫為20℃的水在一標準大氣壓下燒開需要吸收的熱量是多少？需加熱多長時間？（計算結果保留整數(shù)）
（2）當飲水機處于保溫狀態(tài)時，R1的功率是多少？
（3）若將該款電熱飲水機進行改造，使其正常工作時加熱功率為3000W，則需要并聯(lián)一個阻值為多大的供加熱的電阻絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．在數(shù)字后面填寫單位①中學生大拇指指甲寬約12.0mm；②一張紙的厚度約為0.08mm．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖為發(fā)光體AB在平面鏡中所成的像A'B'，作出物體AB．（保留作圖痕跡）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列關于聲音的描述正確的是（　�。�
A．一切物體的振動都能發(fā)聲
B．我們聽不到蝴蝶的聲音是因為蝴蝶沒有發(fā)聲
C．聲音在空氣中的速度為340m/s
D．蜜蜂的嗡嗡聲是通過蜜蜂的喉嚨發(fā)出的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．3D電影具有三維立體視覺效果，拍攝時，將兩個攝像頭按照人兩眼間的距離放置，同時拍攝，制成膠片；放映時，兩個放映機在銀幕上呈現(xiàn)兩個略有差異的畫面，觀看者帶上特殊眼鏡后，就和直接用雙眼看到物體的效果一樣．關于3D電影，下列說法不正確的是（　　）
A．光在銀幕上發(fā)生的是漫反射
B．畫面在銀幕上所成的像是倒立、縮小的實像
C．畫面在銀幕上所成的像是倒立、放大的實像
D．放映時，膠片到放映機鏡頭距離大于1倍的鏡頭焦距而小于2倍焦距的位置

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．2008年南方雪災，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難．小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點有無區(qū)別？為此，他進行了下列探究過程：

【設計實驗】他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計，記下此時溫度計的示數(shù)．每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù)，同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化．在選擇冰塊吸熱方式時他遇到了一個難題，現(xiàn)有如圖1所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是C（A/B/C）．（當時的室溫大約是10℃）在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（圖2，純冰對應曲線）
①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③）．
【分析】根據(jù)曲線圖可知：
（1）利用鹽水制成的冰是（是/不是）晶體．
（2）淡鹽水冰的熔點是-3℃，濃鹽水冰的熔點是-7℃．
【歸納]】根據(jù)分析可以得到：
（1）在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以降低（提高/降低）冰的熔點，
并且含鹽濃度越高的冰，能在更低（高/低）的溫度熔化．
【拓展】小亮通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：
（1）含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越快（快/慢）．
（2）小亮想起一件事，他們在學習熔化時，也用冰塊做了這樣的實驗，但那次做實驗時，測量冰熔化時的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點即可）可能是冰不純含有雜質．
（3）實驗中采用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水是運用了控制變量法的探究方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．某同學對一些物理量進行了估測，其中最接近實際的是（　�。�
A．人體正常體溫約為42℃B．某初中生的身高為168cm
C．學生書桌高約120mmD．人正常步行速度約為5m/s

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