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15．如圖所示，被測物體的長度是2.10cm，一次測量可能導致誤差較大，為了減小誤差，應當多次測量取平均值．

分析 ①使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
②多次測量取平均值可以減小誤差．

解答 解：①由圖知：刻度尺的分度值為1mm，物體左側與0刻度線對齊，右側與2.10cm，所以物體的長度為2.10cm；
②由于最后一位估讀時存在誤差，所以可以采用多次測量取平均值的方法來減小誤差．
故答案為：2.10；多次測量取平均值．

點評 此題考查的是刻度尺的讀數，初中物理學習了很多測量工具的使用，但沒有特殊說明，只有刻度尺的讀數要有估讀值，其它只要讀到準確值即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是小明“探究并聯(lián)電路電流特點”的電路圖．實驗中，他將一只電流表分別接在A、B、C三處，測得的數據如圖所示，完成此實驗至少需要6根導線； 請指出小明就此得出結論的不科學之處：實驗次數太少，你認為可做出的改進措施是更換不同規(guī)格的燈泡，多次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“探究光的反射定律”的實驗中，如圖甲所示，平面鏡放在水平桌面上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，豎直地立在平面鏡上且可繞ON轉動．

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大小，便立即得出實驗結論：反射角等于入射角．你認為這樣得出結論不合理（選填“合理”或“不合理”），原因是不具有普遍性
（2）若讓一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的OA方向射出．
（3）實驗中，若紙板沒有豎直立在平面鏡上，而是與鏡面有一傾角，如圖乙所示，則在紙板上不能看到反射光（ 選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．火車站的站臺上并排停著兩列火車，左在其中一列火車上的乘客想要準確判斷出是哪列火車先開動了，則應該選擇的參照物是（　�。�
A．乘客本人B．乘客所乘坐的火車
C．火車站的站臺D．另一列火車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，一束光在平面鏡上發(fā)生反射，反射光恰好照在光屏的A點
（1）若入射光與平面的夾角50°，則反射角的度數是40°
（2）若要讓反射光在光屏的B點，需要將平面鏡豎直向下（選填“向上”或“向下”）移動一段距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在“探究水沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數，部分數據記錄如下表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929498989898989898
當水沸騰時，觀察到燒杯內產生大量氣泡并不斷上升，體積變大（選填“變大”“變小”“不變”）
（2）通過實驗測得水的沸點是98℃，水在沸騰時，需要（選填“需要”或“不需要”）吸熱．
（3）實驗時，燒杯上覆蓋硬紙片的目的是減少熱量的散失，以便縮短加熱時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示
（1）小明根據如圖1所示連接好電路，閉合開關，電壓表示數如圖2所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該電壓表改接0-3V量程．
（2）測出L1兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰的辦法是否正確．答：不正確．
（3）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了三個小組的數據，你認為這些數據是合理（選填“合理”、“不合理”）的
（4）另一組的小虎經多次實驗后得出結論：“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”，
他的結論是錯誤的（選填“正確的”或“錯誤的”），原因是用規(guī)格相同的燈泡進行實驗．
實驗小組L1兩端
電壓/V		L2兩端
電壓/V		串聯(lián)總電壓
電壓/V
110.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．請用連線將下列物理家與其對應的成就連接起來．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．

（1）在進行甲、乙、丙、丁實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，原因是：滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．
（2）比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關；（選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）；
（3）比較甲、丁實驗，發(fā)現甲實驗彈簧測力計的示數大于丁實驗彈簧測力計的示數，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關，你認為他的結論是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是沒有控制物體間的壓力相同；
（4）小明要對實驗裝置進行改動，如圖戊所示，重復實驗，發(fā)現效果更好．實驗中，小明不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

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