13.陽陽計劃做“探究通過導體的電流I跟電阻R的關系”的實驗.他根據(jù)實驗電路圖,在實驗桌上連接了如圖1所示的實驗電路,實驗桌上還有多個阻值己知的不同的定值電阻.陽陽要利用這些器材進行實驗探究.

(1)若滑動變阻器的滑片P向右移動,接入電路的電阻值變小,則應將滑動變阻器的接線柱B連入電路(選填“A”或“B”).
(2)陽陽的探究實驗主要步驟如下:
①閉合開關S,調(diào)節(jié)滑片位置,使電壓表有合適的示數(shù)U,用電流表測量電流I,并把R、U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,改變R兩端的電壓,并把U、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.
③仿照步驟②,再做四次實驗,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.
請你根據(jù)以上敘述回答下列問題:
(3)陽陽計劃探究的問題中的自變量是電阻R;
(4)根據(jù)以上實驗步驟可知,陽陽實際探究的是通過導體的電流I與電壓U的關系;
(5)針對陽陽計劃探究的問題,在實驗步驟②中,正確的操作方法應是;斷開開關S,改變電阻R,再閉合開關S,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片位置,使電壓表的示數(shù)不變,并把R、I記錄在數(shù)據(jù)表格中.
(6)在某次實驗中,兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示.此時電流表的示數(shù)0.48A,電阻為5Ω.

分析 (1)接入電路的電阻值變小,則應使接入電路中電阻線的長度變短;
(3)探究電流與電阻的關系,自變量是電阻,因變量是電流;
(4)分析步驟中變化的量,得出探究的因素;
(5)要探究電流與電阻的關系,應控制電阻兩端的電壓不變;
(6)讀出電流表和電壓表的示數(shù),由I=$\frac{U}{R}$計算出電阻值.

解答 解:
(1)若滑動變阻器的滑片P向右移動,接入電路的電阻值變小,則應使接入電路中的電阻線變短,可知需將滑動變阻器的接線柱B接入電路中;
(3)探究通過導體的電流I跟電阻R的關系,則需保持電壓不變,改變電阻值,所以自變量為電阻R;
(4)以上步驟中,改變電阻R兩端的電壓,所以實際探究電流與電壓的關系;
(5)要探究電流與電阻的關系,需改變電阻,保持電壓不變,所以斷開開關后,改變電阻,然后閉合開關,調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)不變;
(6)由圖2甲所示,電壓表的量程為0~3V,示數(shù)為2.4V;由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,示數(shù)為0.48A;
則R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.4V}{0.48A}$=5Ω.
故答案為:(1)B;(3)電阻R;(4)電壓U;(5)電阻R;電壓表的示數(shù)不變;(6)0.48;5.

點評 本題是探究影響電流大小的因素實驗,考查了電路圖的畫法、電流表、電壓表的讀數(shù)及電阻的計算,特別要注意控制變量法的應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖是普通的聲學聽診器,它能將聲音集中在膠管中傳播,這樣做減少了聲音的分散,增大了聲音的響度,這比直接聽人的“心音”效果好,說明固體傳聲的效果更好.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明在探究“電流大小與電壓、電阻的關系”的實驗中
(1)請幫他畫出實驗的電路圖于虛線框中
(2)小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖所示,為0.1A,所用電阻R的阻值是10Ω,根據(jù)表(一)的數(shù)據(jù),可得出什么結(jié)論?
(3)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數(shù)據(jù)如表(二)所示.通過分析表(二)的數(shù)據(jù),可知小明在操作過程中存在的錯誤是沒有控制電阻兩端電壓不變,該正錯誤后繼續(xù)實驗,他將得出怎樣的結(jié)論?
(4)綜合實驗結(jié)論,得到的就是歐姆定律.
表(一)
實驗序號123
電阻R/ΩR
電壓U/V1.01.52.0
電流I/A0.150.20
表(二)
實驗序號345
電阻R/ΩR515
電壓U/V2.01.52.3
電流I/A0.200.300.15

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究電流與電壓、電阻關系”的實驗中:

(1)如圖1所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整(要求:滑片在右端時滑動變阻器接入電路的阻值最大).
(2)請在圖2方框中畫出與實物圖對應的電路圖.
(3)連接電路時,開關應斷開,實驗開始后,閉合開關,向左移動變阻器滑片,電流表示數(shù)變大(填“變大”“變小”“不變”).
(4)實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
表一:U=3V
實驗次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.3
3200.15
表二:R=20Ω
實驗次數(shù)U/VI/A
120.1
240.2
360.3
①分析表1數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是電壓一定時,導體中的電流與導體的電阻成反比.
②分析表2數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:電阻一定時,導體中的電流與導體兩端的電壓成正比.
(5)如表1所示,在研究電流與電阻關系時,當把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開關后,下一步操作是:向右(填“左”“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持定值電阻兩端的電壓不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小莉同學按如圖1所示的電路探究“導體中的電流跟導體電阻的關系”.她不斷改變電阻R的阻值,并將電阻值以及對應的電流表的示數(shù)記錄在表1中.分析表1中的數(shù)據(jù)可知:電路中的電流I跟電阻R不是反比關系,這一結(jié)論與歐姆定律不一致.請你幫助小莉分析:

(1)結(jié)論與歐姆定律不一致的原因是沒有保持電阻箱R兩端的電壓不變.
(2)要得到與歐姆定律一致的結(jié)論,你如何幫助小莉改進這個電路?把改后的電路圖畫在圖2方框內(nèi).
(3)改進實驗后,把符合要求的數(shù)據(jù)填寫在表2中的空格內(nèi).
表1
次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.4
3150.3
表2
次數(shù)R/ΩI/A
150.6
2100.3
315
(4)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是①(選填序號).
①測量物體的長度
②用伏安法測量定值電阻的阻值
③探究導體的電流與導體兩端電壓的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.小明利用如圖1所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖2所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,電流和電阻成反比.
(2)上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是斷開開關,將滑片移至最大阻值處,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,此時電壓表的示數(shù)將變大(選填“大”或“小”),為保持電壓不變,應將滑片P向左(選填“左”或“右”)端移動移動滑片,使電壓表示數(shù)為2.5 V時,再讀出電流表的示數(shù).

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5.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)連接電路時,開關應斷開.
(2)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉).
(3)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.
①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時,導體中的電流與電阻成反比.
②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,斷開開關,取下5Ω的電阻,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,接下來他應該進行的操作是:向左移動滑片(選填“左”或“右”),使電壓表示數(shù)為2.5 V時,讀出電流表的示數(shù).
(4)實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動變阻器的滑片P,電壓表始終有示數(shù)、電流表無示數(shù),原因可能是C(選填A、B或C).
A. 電流表斷路    B.電壓表短路    C.電阻R斷路
(5)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器.
(6)小紅試圖將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關系,你認為他的實驗方案可行嗎?不可行(選填“可行”或“不可行”),你的理由是燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

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2.從炮口斜向上射出的炮彈,當它運動到最高點的一瞬間如果所受到的一切外力突然消失,此后這個炮彈運動情況是做勻速直線運動.

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3.熱機是利用內(nèi)能做功的機器,某單缸四沖程內(nèi)燃機飛輪轉(zhuǎn)速為1200r/min,該內(nèi)燃機每秒鐘對外做功的次數(shù)為10次.

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