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實驗桌上有如下器材:滿足要求的電源一臺;調好的電流表和電壓表各一塊、開關一個、滑動變阻器一個,電阻箱一個(),阻值已知但大小不同的定值電阻和導線若干。請你從中選擇器材,設計一個實驗證明:“當電阻兩端的電壓保持不變時,通過電阻的電流跟電阻成反比”。要求:⑴畫出實驗電路圖;⑵寫出主要實驗操作步驟;(3)設計數據記錄表格。
⑴實驗電路:

⑵實驗步驟:
①按圖將已調好的各電路元件連入電路;滑動變阻器阻值調到最大;
②閉合開關S,調節(jié)電阻箱使其示數為R1,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為U,此時電流表示數為I1,記錄R1、I1;
③閉合開關S,調節(jié)電阻箱使其示數為R2,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數仍為U,此時電流表示數為I2,記錄R2、I2;
④仿照步驟③重復4次,記錄電阻箱示數R3—R6,電流表示數I3—I6;
⑤分析數據,得出結論。
⑶記錄表格:
R(Ω)
 
 
 
 
 
 
I(A)
 
 
 
 
 
 

試題分析:根據控制變量法,要使通過電阻兩端的電壓保持不變,必須把各種阻值已知的定值電阻分別與滑動變阻器和電流表串聯起來,然后利用滑動變阻器調節(jié)定值電阻兩端的電壓保持不變,用電流表測出通過定值電阻的電流分析比較即可.(1)實驗電路圖如圖所示

⑵實驗步驟:
①按圖將已調好的各電路元件連入電路;滑動變阻器阻值調到最大;
②閉合開關S,調節(jié)電阻箱使其示數為R1,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數為U,此時電流表示數為I1,記錄R1、I1;
③閉合開關S,調節(jié)電阻箱使其示數為R2,調節(jié)滑動變阻器使電壓表示數仍為U,此時電流表示數為I2,記錄R2、I2;
④仿照步驟③重復4次,記錄電阻箱示數R3—R6,電流表示數I3—I6
⑤分析數據,得出結論。
⑶記錄表格:
R(Ω)
 
 
 
 
 
 
I(A)
 
 
 
 
 
 
考點:
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時,電路圖與實物圖如圖所示.已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定,電流表A的量程為0~0.6安,電壓表V1的量程為0~3伏,電壓表V2的量程為0~15伏,滑動變阻器R2上標有“50Ω  1A”的字樣.
          
(1)小明按電路圖將實物連接起來,閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在端(填“左”或“右”).閉合開關,發(fā)現電流表A與電壓表V1的示數為零,電壓表V2的示數不為零,若是電路中的電阻R1或滑動變阻器R2發(fā)生故障.則故障是                  
(2)排除故障后,繼續(xù)進行實驗,記錄電流表A與電壓表V1的示數,得到一組實驗數據,如下表所示.
實驗序號
1
2
3
4
5
電壓表V1示數(V)
1.6
1.8
2.0
2.2
2.4
電流表A示數(A)
0.16
0.18
0.20
0.22
0.24
分析表中實驗數據可得結論:當導體的阻值不變時,通過導體的電流與電壓成         比.
(3)實驗中,記錄電流表A與電壓表V2的示數,得到一組實驗數據,根據實驗數據作出U-I圖線(實線部分),如圖所示.則該實驗中,在保證實驗器材安全的前提下,電路中允許通過的最大電流為           安.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下表是小華同學在探究“通過某段導體的電流跟導體兩端電壓之間的關系”時記錄的實驗數據。請你對表格中數據進行分析,歸納出:通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系式為        。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用定值電阻做實驗,探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系.
(1)如圖甲所示,用筆畫線代替導線,將實驗電路連接完整,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.

(2)調節(jié)滑動變阻器,把測量的數據填入下表,其中電流表示數為0.5A,時電壓表示數如圖乙所示,其值為
      V.此時對應所測電阻的阻值        Ω
            
(3)在丙圖中作出通過導體的電流與導體兩端電壓的關系圖線.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后,同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決下列問題:
(1)在方框內畫出電路圖。

(2)在導線連接完成后,閉合開關前還應_______________。
(3)一位同學在讀取完電流表示數后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么:
①電壓表示數會怎樣變化:____________________。
②請你指出他在操作中的錯誤:_______________。
(4)分析表中實驗數據,請你總結出電流與電阻的關系:________________________。
電壓U=2V
次 數
1
2
3
電阻R/Ω
5
10
20
電流I/A
0.4
0.2
0.1
 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的電路圖。所用實驗器材是:電源(6V)、電流表(0~0.6A)、電壓表(0~3V)、電阻箱(0~999.9Ω)、滑動變阻器(40Ω 2A)、開關、導線若干。

(1)探究電流與電壓的關系時,所測得的幾組電流、電壓值見表1.分析表中數據可知:電阻箱接入電路的阻值為__________Ω;當導體的電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成__________關系。
(2)探究電流與電阻的關系時,應調節(jié)__________改變接入電路中的阻值,并調節(jié)__________使電壓表的示數保持相同,讀出電流值,所測得幾組數據見表2。分析表中數據可知:電阻箱兩端的電壓為__________V;當導體兩端電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成_________關系。
(3)就本實驗所用器材,在探究電流與電阻的關系時,若保持電阻箱兩端的電壓為2V,為能完成實驗,電阻箱可接入電路的阻值范圍是_______Ω至__________Ω(保留一位小數)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是小紅同學在探究通過電阻的電流跟兩端電壓的關系時連接的實驗電路,小明同學在檢查電路時發(fā)現有兩處不妥。請指出小明同學認為不妥的理由:
                     :②                          。
(1)小紅同學更正后,想在右邊空白處畫出此電路的電路圖。請你幫助小紅同學畫出來。

(2)實驗中小紅同學測量并記錄了下表中的一組數據,根據表格中的實驗數據在圖甲的a坐標中作出電壓和電流的關系圖象。分析作出的圖象可知,電阻一定時,通過導體的電流跟導體兩端的電壓成        。
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
 

(3)另一實驗小組利用同樣的方法也畫出了電壓和電流的關系圖象,如圖甲b所示。小明同學發(fā)現兩個圖象傾斜的程度不同,原因是                          。
(4)請在圖乙的表盤上標出小紅同學測量電阻的過程中,電壓表示數為2V時,電流表指針的位置。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

小剛同學用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系,在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω后,為了探究上述問題,他應該采取的唯一操作是(   )

A.將電池個數增加
B.保持變阻器滑片不動
C.將變阻器滑片適當向左移動
D.將變阻器滑片適當向右移動

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學通過實驗,探究電流與電壓、電阻的關系時,記錄了如下兩表數據:
   
你從表一中可獲取的信息是當         一定時,電流與電壓成         。
從表二中可獲取的信息是當         一定時,電流與電阻成         

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