【題目】如圖是我市為倡導(dǎo)“綠色出行”提供的公共自行車,小聰騎著自行車,在平直的公路上勻速行駛了600m,用時(shí)2min,若自行車的質(zhì)量為15kg,與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2 , 小聰?shù)馁|(zhì)量為60kg,騎行時(shí)受到的阻力為20N,求小聰騎行時(shí):
(1)自行車的速度;
(2)自行車對(duì)地面的壓強(qiáng);
(3)小聰消耗的功率.

【答案】
(1)解:自行車的速度:

v= = =5m/s


(2)解:自行車對(duì)地面的壓力:

F=G=mg=(60kg+15kg)×10N/kg=750N,

自行車對(duì)地面的壓強(qiáng):

p= = =2.5×105Pa


(3)解:因自行車勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,

所以,牽引力的大。篎′=f=20N,

牽引力的功率即為小聰消耗的功率:

P=F′v=20N×5m/s=100W


【解析】(1)知道自行車行駛的路程和時(shí)間,根據(jù)v= 求出其速度;(2)自行車對(duì)地面的壓力等于自行車和人的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p= 求出對(duì)地面的壓強(qiáng);(3)自行車勻速行駛時(shí)處于平衡狀態(tài),受到的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力,二力大小相等,根據(jù)P= = =Fv求出牽引力的功率即為小聰消耗的功率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖甲中的驗(yàn)電器能檢驗(yàn)物體是否帶電,是利用了異種電荷相互吸引的原理
B.圖乙為音量電位器,若接入電路中是BC兩接線柱,滑動(dòng)片順時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)音量增大
C.圖丙,油量減少時(shí),R的阻值變小,油量表示數(shù)變小
D.圖丁,在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),若將電阻R為10歐姆換成5歐姆時(shí),滑片P應(yīng)向右移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)用水平推力F沿水平面推動(dòng)長(zhǎng)方體木塊,推力F與木塊的速度v隨時(shí)間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示.已知長(zhǎng)方體木塊高h(yuǎn)=1.2m,木塊的密度ρ=0.5×103kg/m3
求:(取g=10N/kg)
(1)木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)p;
(2)在3~5s內(nèi),推力對(duì)木塊所做的功;
(3)請(qǐng)?jiān)趫D丙中,畫出0~6s內(nèi)木塊所受的摩擦力f隨時(shí)間t變化的圖線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓和燈泡電阻都保持不變,當(dāng)滑片P由左向右移動(dòng)時(shí),電流表示數(shù) , 電壓表的示數(shù)(增大/不變/減。,燈泡亮度(變亮/變暗/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖電路和一根金屬絲,探究影響電阻大小的因素,則該實(shí)驗(yàn)(
A.只能探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
B.只能探究電阻與橫截面積的關(guān)系
C.電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀短文,回答問題: 磁卡
磁卡是一種磁性記錄介質(zhì)卡片,它與讀卡器配合使用.
如圖是某磁卡讀卡器,它有一個(gè)檢測(cè)頭,檢測(cè)頭是一個(gè)帶有縫隙、繞有線圈的小型鐵環(huán)、磁卡背面有一根條形的磁性帶,通常稱為磁條、磁條上有3個(gè)磁道、磁道1可記錄數(shù)字和字母;磁道2和3所記錄的字符只能是數(shù)字.每條磁道由一個(gè)個(gè)的磁化區(qū)組成,每個(gè)磁化區(qū)代表一個(gè)二進(jìn)制數(shù)“1”或“0”,如圖甲所示.
刷卡時(shí),磁條通過(guò)讀卡器的檢測(cè)頭,檢測(cè)頭的線圈中會(huì)產(chǎn)生變化的電壓,如圖乙所示的磁化區(qū)經(jīng)過(guò)檢測(cè)頭的線圈時(shí),會(huì)產(chǎn)生如圖丙所示的電壓,這樣磁道上的“二進(jìn)制碼”就轉(zhuǎn)換為電壓波形,這個(gè)波形輸入計(jì)算機(jī)后,就會(huì)讀取相關(guān)信息.


磁卡存放時(shí),若受外界磁場(chǎng)的影響,可能會(huì)導(dǎo)致磁卡無(wú)法正常使用.
(1)磁卡讀卡器讀取信息時(shí)是將微弱的信息轉(zhuǎn)化為電信息.
(2)磁條通過(guò)讀卡器的檢測(cè)頭,檢測(cè)頭的線圈中產(chǎn)生的電流方向(改變/不改變).
(3)下列關(guān)于磁卡說(shuō)法正確的是
A.磁卡應(yīng)放在有磁扣的包中
B.讀取磁卡信息時(shí)磁卡應(yīng)沿規(guī)定的方向刷卡
C.信用卡持卡人的身份證號(hào)碼只能記錄在磁道1上
D.多張磁卡放在一起時(shí),應(yīng)將磁卡的磁條互相接觸
(4)圖乙所示的磁化區(qū)二進(jìn)制編碼為
(5)圖丁所示的磁化區(qū)經(jīng)過(guò)檢測(cè)頭的線圈時(shí),四位同學(xué)畫出線圈中產(chǎn)生電壓隨時(shí)間變化的圖象,正確的是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,工人用250N的力F為400N的物體在10s內(nèi)勻速提升2m,(摩擦和繩重不計(jì))求:
(1)動(dòng)滑輪的重力;
(2)拉力F的功率;
(3)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明在測(cè)量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接.
(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢,發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù).則在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,一處是變阻器的滑片沒放在最大阻值處,另一處是
(3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測(cè)得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω,第三次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.26A.根據(jù)以上三次數(shù)據(jù),最后得出Rx=Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器均損壞,于是向老師要了一個(gè)阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)(符號(hào)為: ),借助原剩余的實(shí)驗(yàn)器材,也順利完成了實(shí)驗(yàn).假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為一種新型薄膜太陽(yáng)能電池,厚度只有幾微米,可彎曲,1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供6×10﹣3kWh的電能,它可以貼在玻璃上,制成太陽(yáng)能發(fā)電窗戶,下列說(shuō)法正確的是(
A.太陽(yáng)能不是清潔能源
B.太陽(yáng)能從太陽(yáng)傳遞到薄膜電池上沒有能量損失
C.薄膜太陽(yáng)能電池將電能直接轉(zhuǎn)化為光能
D.1g薄膜太陽(yáng)能電池1h可提供2.16×104J的電能

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