【題目】利用如圖電路和一根金屬絲，探究影響電阻大小的因素，則該實(shí)驗(yàn)（ ）
A.只能探究電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
B.只能探究電阻與橫截面積的關(guān)系
C.電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都能探究
D.電阻與長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系都不能探究

【答案】C
【解析】解：將金屬夾的A端固定在電阻絲的最上端，然后使B在電阻絲上滑動(dòng)，改變了接入電阻絲的長(zhǎng)度，通過電流表的示數(shù)反映電阻的大小，即可探究電阻與電阻絲長(zhǎng)度的關(guān)系； 將電阻絲的一半分別接入A、B兩端，并記錄電流表的示數(shù)；再將電阻絲對(duì)折后接入A、B兩端，同時(shí)記下電流表的示數(shù)，通過比較電流的示數(shù)即可得出電阻與電阻絲橫截面積的關(guān)系．
故選 C．
改變金屬絲接入電路的長(zhǎng)度，根據(jù)電流表的示數(shù)探究電阻與電阻絲長(zhǎng)度的關(guān)系；
先將金屬絲的一半接入電路，并記錄電流表的示數(shù)，然后再將金屬絲對(duì)折后接入電路，記下電流表的示數(shù)，根據(jù)兩次示數(shù)確定電阻與電阻絲橫截面積的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電路連接如圖所示，燈泡L上標(biāo)有“12V 3.6W”字樣。閉合開關(guān)，燈泡L正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.2A。求：

（1）燈泡正常工作時(shí)的電流是多大?
（2）R的阻值為多大?
（3）電路總電流為多大?
（4）電路的總電阻為多大?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用相同的裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)（固態(tài)）加熱，它們的溫度隨時(shí)間變化情況的一部分如圖所示．當(dāng)加熱至2min時(shí)，甲吸收的熱量乙吸收的熱量（選填“等于”、“大于”或“小于”）；從圖中可以看出固體物質(zhì)甲的吸熱能力固體物質(zhì)乙的吸熱能力（選填“大于”、“小于”或“等于”）；根據(jù)圖象分析固體甲晶體（選填“是”、“不是”或“可能是”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為80kg，邊長(zhǎng)為20cm的正方體物塊A置于水平地面上，通過繩系于輕質(zhì)杠桿BOC的B端，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，且BC=3BO．在C端用F=120N的力豎直向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，且繩被拉直：（繩重不計(jì)，g取10N/kg） 求：此時(shí)
（1）繩對(duì)B端的拉力F拉；
（2）物體A對(duì)地面的壓強(qiáng)p．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，一束激光AO由空氣斜射入玻璃磚，折射后從另一側(cè)面射出，其出射點(diǎn)可能是圖中的點(diǎn)．圖乙是小磊同學(xué)看遠(yuǎn)處物體時(shí)的光路圖，由圖可知他是（近視/遠(yuǎn)視）眼，如需矯正視力，他應(yīng)選用的鏡片是（凹/凸）透鏡．如圖丙所示，志剛同學(xué)透過裝水的杯子觀察鉛筆．手中鉛筆的筆尖本是朝左的，可他看到的像卻是筆尖朝右，志剛同學(xué)看到的是鉛筆的（實(shí)/虛）像，若將鉛筆繼續(xù)（靠近/遠(yuǎn)離）燒杯，他所看到的像將會(huì)變成筆尖朝左．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我市為倡導(dǎo)“綠色出行”提供的公共自行車，小聰騎著自行車，在平直的公路上勻速行駛了600m，用時(shí)2min，若自行車的質(zhì)量為15kg，與地面的總接觸面積為3×10﹣3m2 ， 小聰?shù)馁|(zhì)量為60kg，騎行時(shí)受到的阻力為20N，求小聰騎行時(shí)：
（1）自行車的速度；
（2）自行車對(duì)地面的壓強(qiáng)；
（3）小聰消耗的功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】極限跳傘是一項(xiàng)驚險(xiǎn)的體育運(yùn)動(dòng)．如圖，跳傘員從3600m高空跳下，一段時(shí)間后打開降落傘，開始做減速運(yùn)動(dòng)．下落過程中，其重力勢(shì)能將（選填“增大“、“減小“或“不變“）．減速下降時(shí)，跳傘員及降落傘所受的阻力（選填“大于”、“等于“或”小于“）他們的重力．若跳傘員看到地面“迎面撲來“，則他是以為參照物的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震．救援隊(duì)員利用各種器材展開搶險(xiǎn)救災(zāi)工作．
（1）利用圖1所示的鋼絲鉗，救援隊(duì)員把鋼筋剪斷，鋼絲鉗是（省力/費(fèi)力）杠桿．
（2）使用撬棒，救援隊(duì)員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖2所示，若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是點(diǎn)；若救援隊(duì)員在撬棒D點(diǎn)沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點(diǎn)是點(diǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體的浮沉條件，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、量筒、燒杯、金屬塊、木塊、細(xì)線、水及其他簡(jiǎn)單輔助器材．
（1）第一小組：探究金屬塊的下沉條件．實(shí)驗(yàn)中，他們用兩種方法測(cè)量了物體受到的浮力： 方法1：稱重法．測(cè)量過程及示數(shù)如圖（甲）所示，則金屬塊所受的浮力為N．

方法2：阿基米德原理法．測(cè)量過程與示數(shù)如圖（乙）所示，讀出排開水的體積，根據(jù)F浮=G排=ρ水V排g可計(jì)算出浮力為N．

（2）第二小組：探究木塊上浮的條件．要測(cè)量木塊浸沒時(shí)的浮力，你準(zhǔn)備選用上述兩方法中的方法（選填“1”或“2”），并簡(jiǎn)要說明操作中還應(yīng)采取的措施： ．
（3）用方法1進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了使圖中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化更明顯，小明可采取的措施有：①換用密度更大的液體；② ．

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