分析 (1)由圖可知,阻力應(yīng)該為重物G對(duì)杠桿的拉力,方向豎直向下,作出阻力示意圖,然后即可作出其力臂;
(2)根據(jù)杠桿平衡的條件,F(xiàn)1×L1=F2×L2,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).而在通常情況下,連接杠桿中支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)這兩點(diǎn)所得到的線段最長(zhǎng),據(jù)此可解決此題.
解答 解:①首先沿繩子方向豎直向下作出阻力示意圖,然后從支點(diǎn)O向F2引垂線段就是F2的力臂;
②OA就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動(dòng)力方向垂直于杠桿向上,據(jù)此可畫出最小的動(dòng)力.如圖所示:
點(diǎn)評(píng) 做出杠桿中的最小動(dòng)力可以按照以下幾個(gè)步驟進(jìn)行:
1、確定杠桿中的支點(diǎn)和動(dòng)力作用點(diǎn)的位置,
2、連接支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn),得到最長(zhǎng)的線段,
3、經(jīng)過動(dòng)力作用點(diǎn)做出與該線段垂直的直線,
4、根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動(dòng)力方向.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 銅塊向鉛塊傳熱 | B. | 鉛塊向銅塊傳熱 | ||
C. | 銅塊和銅塊沒有熱傳遞 | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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A. | 創(chuàng)設(shè)物理情景,使學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)并提出問題 | |
B. | 關(guān)注學(xué)生已有的物理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) | |
C. | 注意物理與其他學(xué)科知識(shí)與研究方法的聯(lián)系與滲透 | |
D. | 以物理教材為主,以物理實(shí)驗(yàn)為輔 |
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